第十三章学习策略的教学

（一）通用学习策略的教学模式

（二）学科学习策略教学模式

（三）交又式学习策略教学模式

三、学习策略的训练

策略的训练类型主要有：

1.通用思维策略训练

2学科思维策略训练

3创造性训练

学习策略的教学技术             

  1.应教哪些策略

学习策略包括不同的要素，不同的层次。策略的有效性和可教明程度，因教学时间和条件等的制约而不同，教师不可能教给学生所有策略。因此，选择并确定该教的策略是策略教中首先应解决的重要问题。选择策略主要应遵循以下要求：

（1）实用性与理论性相结合。

（2）具体性与一般性相结合。

（3）有效性与可教性相结合。学习策略包括不同的要素、不同的层次这些不同的要素和不同层次的学习策略并非具有同等的适用性和可教性。因此，教学的策略一定要精心挑选。

2.策略教学技巧

（1）采用灵活多样的教学方法

但无论采取何种教学方法，都应注意以下几点：

第一，必须能激发学习策略的认识需要。

第二，能提供学习策略的具体详尽步骤。

第三，要依据每种策略选择较多的恰当事例说明其应用的多种可能性，使学生能形成概括化的认识。

3策略教学次序的安排要科学

策略教学次序的安排要科学，一是应先易后难，先简单后复杂。