语文学习札记07｜李鹏飞：《红楼梦》的阅读方法和教学策略

开谈不说《红楼梦》，读尽诗书也枉然。

一、整本书阅读的意义

1.文化：治文化虚弱之症

2.思想：给予我们最深广的人生关照和人生理解，培养我们深刻广泛的想象力，改善我们的性情和气质，建设更完善的道德基础。

3.书籍：艺术上浑然天成，选篇容易断文气。

二、曹雪芹家世与《红楼梦》版本

三、小说的解决

四、《红楼梦》对主题思想

1.人物编织

超情节人物：冷子兴

陪衬人物：贾雨村，甄士隐

镜像人物：甄宝玉

人物视角：林黛玉进贾府、周瑞家送花、刘姥姥进大观园

人物聚集：众人搬入大观园

谶语：灯谜，怀古诗，酒令，柳絮词。

          巨大的艺术迷宫

五、极发兴趣，深入精读

1.探佚学：暗示，伏笔，故事情节，人物命运

2.小说矛盾与漏洞：时序混乱，前后矛盾。

如林如海病逝时间，彩云彩霞是否同一人。

3.画荣国府平面图、人物关系图、大年事表