2021届语文课终曲

其实上周五是最后一节语文课，不知道为什么，一直没写，可能是害怕离别吧，当时学生不断地来找我签名，总感觉他们就要飞走了，怕自己写着写着，不由落泪吧。

想想还是理性一些吧，缓过情绪的劲头后，我们就能理智而平静地讲昨天的故事。那天看到人生的目标，再复述一遍：

1.精通一个专业，并成为这个领域中的高手

2.做着有价值的工作，得到很多人的认可和尊敬

3.付出很多爱，也得到很多爱，体验爱的温暖与珍贵。

我想最后一节语文课，不再是知识的传递，不再是能力的提升，而是情感的体验，毕竟这么多日子的相处，语文课标里面也要求注重情感体验。

我们回顾了第一天给学生的见面礼，由学生名字嵌成的工整的七言句，我不敢自称为诗，因为没押韵，也并不通顺，但学生的名字在了，就好。辑录如下：

嘉英盛弘博昊毅

龙星枫楠嗣豪杰

天宇梓轩垚涛汐

泓晕怡航乐超健

雪子亦雪涵芊伊

雯薇佳岑诺薰尹

柔婷忆熙梦逸臻

紫阳昕景永鼎祎

我记得第一节课是让他们自己查字典，猜读每一句话所包含的意思。第一节课，学生总想在新老师面前表现自己，而且又是自己的名字，大家将每句话的美好意蕴就拼凑出来了。语言真的是有魔力的，明明可能没有任何意义的词语拼凑在一起，经过一番加工，我记得最后我们把这首“诗”的意蕴给翻译出来了。

回忆了这一情景后，学生也是跃跃欲试，他们提出，将所任教的老师们的名字也组合成联句：

君笑薇娟珍雅正

金生世益晓月园

夏荫又过丰盛近

灵智滨边显国华

孩子们还振振有词，七言八语地将意思说出来，以示他们组合的合理性。

还有另外一个版本的：

金生世益晓月园

君笑薇娟珍雅正

刘照夏盛林中荫

国华龙越江中斌

玩了姓名嵌诗的回忆活动后，我说我们有始有终，第一节课给大家的是姓名见面礼，这一节课也要送大家离别礼，于是将自己所填的相见欢的词写在黑板上：

相见欢•毕业

忆相逢似昨日，把言欢，姓名嵌诗筵席散，梦阑珊。

合欢盛，栀子香，三年终，从此天涯难见情难酬。

想三年同窗，共朝夕，且聊轻狂文章，最惬意。

毕业期，东门柳，砚台柳，一曲考场高歌，祝佳绩。

离别各自人生，时光匆，守得铁打营盘，送流兵。

情正浓，谨心寄，含笑融，惟愿年华长佑，月长盈！

读了之后，学生甚是感动了，词毕竟是抒情的佳品，语言就有这样的魅力，这也是语文的魅力。

一个学生凝思很久，说也写了一首词送给同学们：

山坡羊•洞头洋感别旧友（还解释说洞头洋是这附近古代的一个地名）

黄日当空，风云莫测，船驱鱼跃鸟惊鸣，欢喜看黄甲，是高中（还注明是第四声）。

只恨相聚无多日，数帆背驰洞头洋。

穷，找兄弟救济；富，也别忘兄弟。

师生的词都很幼稚，但情感是真挚的，大家都能沉浸其中。

最后，我还特意准备了一些美美的信纸，让他们把自己要送给同学、自己的话写下来，自己设计版面。

辑入如下：

初相逢，少年青涩未褪却；今相见，笔墨征战沙场间；

何舍得，昔日情怀记心间，把酒言欢，情从何处去。

今词题笔莫相忘，纸上祝言不曾停。

若将离别比落花，也曾芬芳永难忘。

看这几个孩子的表现，三年的语文也算没白上。