校会后的随想

      2017年的日子随着太阳的东升西落，从指缝中悄悄过着，一切都那么自然，灰色的冬天，平淡的心情，每天的按步就班，上课，下课，上下课之间，好像消失了年轻时工作的激情，虽然还有些许热情，不知不觉中，口中多了几分对学生的埋怨，埋怨一些同学在课堂上的过分活跃，也不满一些同学该回答问题时的缄口不言……总之，教育学生中缺少了耐心，也不自觉缺少了希望。

    今日是周一，常规的校例会，在会上李校长的讲话让我心底一亮，如一股甘泉，滋润了我久旱的心田，他对校训的阐释，让我更加深刻理解了"志存高远，脚踏实地”的含义，是的，学生学习和教师工作都要脚踏实地，要有长远的学习目标有教育理想，学习和工作中才能不迷茫，才能有方向。

      分析地处城乡结合部的我校学生，因其独特的地理位置和家庭环境，教育过程中难免会出现磕磕碰碰。我们面临的现状是:农村家庭在当今社会主义市场经济发展中，已出现了明显的分化现象，贫富悬殊进一步拉大，确有一部分农村家庭勤劳致富，但仍有相当多的农村家庭刚解决了温饱新问题，甚至还有一部分家庭仍然相当贫困，因此在农村地区，出现了明显的三多三无现象：一是外出打工的家长多，对孩子的成长无法辅导，二是家长文化水平不高的多，对孩子的成长无力辅导，三是对教育缺乏正确的认识，对孩子的成长无心辅导。同时，农村家长缺乏心理健康教育方面的知识也是不争的事实，一些家长对子女爱得过分，照顾过度，期望过高，也有少数学生父母离异，使孩子心灵受到极大伤害，这是造成部分学生出现心理新问题的直接原因。一些家长受教育的程度相对低，凭着自己的生活经历和生存状况，认识不到教育对生产、生活和劳动致富的重要意义，更难于理解“知识改变命运”的道理，认为读书就是让孩子识几个字……所以，我们在教育过程中，才会遇到各种各样的问题，但时，当学生冲动时老师更要冷静，当学生调皮时老师更有机智，我们不能过早给他们贴上"坏学生”的标签，要谨记李校长在会上所说:“对待学生，要有牵着蜗牛散步的耐心，在春天百花齐放之际，要有对寒冬蜡梅独放的期待"，想到这些，不免心中又充满了希望……