小学生自发的掌声告诉我，人心向善！

孙玉芳坚持原创分享第59天 2022年3月31日  洛阳

学困生，学困生，学困生，今天一个学困生转化的事，得到了全班同学自发的掌声，令我这个老教师的心里涌现一股暖流，人心向善呀！

今天中午延时服务的一开始，要求学生背会两句话“随着太阳位置的变化，影子的方向也随之发生改变。影子的长度早晚长、中午短。”然后再写作业。最后，即将下课时，我在讲台上骄傲地宣布：全班同学都背会了，连小阳也背会了，同学们自发地响起掌声，几个人的掌声带动全班人的掌声，大家送给小阳掌声，祝贺他！我还听到一个女生欣慰地说，小阳也背会一点题啦！

背书活动筛选出来六名学生不会背，站到讲台边来背诵。其中一名学生很特别，腼腆内向，读书没有一点声音，只是嘴唇动一动，就是小阳，背书是特别困难。怎么办？降低难度，让他只背诵后面的一句话。而且请小老师带他。其实前些日子也专门邀请两位同学教过他两次，结果没有背会。这节课也是又请一名同学给他领读，这是第三次请同学带他了，中间我又检查了两次，他最终是出声了，背会了！很棒！真是不容易！

看到他有了些自信与喜悦，我很开心，特别是看到全班同学自发地为他鼓掌祝贺，我很感动！集体中纯洁美好的心灵最打动人！人心向善哪！

另外期间还有两名同学站在讲台边背书，我感觉时间过去较长他们也没背会，就一个一个地询问他们：“要不要降低难度？”他们都坚定地摇摇头！我也是感慨，每一个学生都想证明自己，都想证明自己行！

每个人都想更好，当他没有更好的时候，只是因为他暂时还没有做到，我们知道，他也想做到！