神奇的の思维导图

一次偶然的机会接触到东尼.博赞的思维导图，怀着好奇的心情走进了申一帆老师的课堂。

可以说思维导图的应用领域是非常广泛的，它在我们生活中无处不在，工作，学习，亦或是我们生活中，都可以看到它的身影。

起初，我是抱着好奇的心情走进这堂课的，心里想着，真的有那么神奇吗？

神奇的の思维导图

开课前，老师分享了一些学员的思维导图
，感叹之余，揣着雀跃又忐忑的心情问自己，我真的能画好，对于手残党的我来说，要知道，那太不容易了。

前期学员作品分享 前期作品分享 前期学员作品分享

学习的第一天，颜色搭配上冷暖搭配还算合理，但是中心图并没有用和主题相关的图片来表示，线条也不够流畅～

我的作品

说起思维导图，你就会联想到图片，的确，比起抽象的文字符号，人的大脑对图像的敏感度更高，生动有趣的图像会给大脑留下深刻的印象。

思维导图正是运用了图像，来有效刺激大脑。通过运用思维导图来记忆古诗词，你会有事半功倍的效果，印象深刻，而且非常有趣。话不多说，看一看就知晓～请忽略我菜鸟的水平。

我的作品

李白的《望天门山》，通过思维导图，出现在你脑海中的是一幅幅美丽的场景，让人印象深刻，自然而然记忆起来就轻松多了。

神奇的の思维导图

起初学习思维导图还有一个目的——如何运用思维导图做读书笔记。

看过的书合上就忘了，相信很多人也有着和我一样的烦恼。在思维导图中我寻找着答案…… 神奇的の思维导图

如何用思维导图做读书笔记？

申一帆老师的读书三步法——问、取、忆。

“问”是问定义，快速理解和带着问题去阅读。主要是在问what、why和how。

取是取关键信息，把文章中的关键信息、重点信息抓出来，把握要点。

忆是回忆，包括部分回忆、整体回忆和重复回忆三方面。其实“忆”的过程就是重新整理和吸收知识的过程。

通过“问、取、忆”三步法，将要做思维导图笔记的内容“读”完，提取关键信息并做好记录。

画初步的思维导图

初步了解文章或者这个章节的大概内容和整体结构之后，就可以开始画初步的思维导图。

在绘图过程中尽可能多用几种颜色，色彩尽量以鲜艳为主，给人以视觉上的冲击，至少要准备四种以上色彩，不要有相近或雷同色彩。

另外尽可能多用与主题有关的图像，这样有助于我们更好地理解和呈现我们所要表达的内容，从而用来激发大脑的潜能，提高我们的记忆。

神奇的の思维导图

丰富完善思维导图

当画完初步的思维导图之后，就可以丰富完善思维导图了。

给思维导图加上小图像、简图，并且上色，也可以重新对照文章检查一遍，以防有重要内容遗漏。

神奇的の思维导图

什么时候开始绘制思维导图？

是边读边绘制？读完一个章节？还是读完一本书？

这个我们就要因人而异，因书而异了。对于一本精读书来说，建议一个小节看完仔细推敲做一个导图。重点内容图标标记，联想图片记录，还可以记录自己当时的感想等。

这样几个小节导图合并起来就是整个章节的思维导图。

申一帆老师的章节思维导图

希望以后通过不断的实践和运用，真正做到学以致用，提高自己的学习效率，提升自己！

神奇的の思维导图

这篇文章写的比较仓促，下午看到老师发的信息，晚上开优秀学员毕业典礼要附上自己作品分享,So 有很多不足之处～

课程结束了，但学无止境，接下来的路还很长，需要自己践行将思维导图的精髓运用到工作，生活，学习和教育当中。感恩导师的耐心点评和鼓励，感恩H02班所有人的陪伴和激励，感恩大家！

神奇的の思维导图