我们受过的那些教育做喜欢的事,过想要的生活,爱自己

站在孩子可以触到的地方

2016-10-21  本文已影响0人  豫见小叶子
呆在孩子的身边,让他可以依靠。站在孩子可以触到的地方,让他可以安心。

                       坐标:山区寄宿制小学

                       时间:18:20

                       主人公:走读生Z小盆友     7岁

                                                                               


                                                                         壹

学校里的放学时间是17:10,时钟又转了一圈,已经18:20了,Z小盆友还在这儿等爸爸来接。只要一开口吐出“爸爸”这个词,孩子就抽抽搭搭地挂满泪珠。

还是没有人接电话,联系不上他的家人。

在这一个小时里,其他孩子像往常一样嬉戏欢闹、伴着美丽的夕阳。他背着书包,站在校门口看着身边的小伙伴一个个被接走,焦急地六神无主。

                                                                           

                                                                               贰

天黑了,他还没吃饭。

其他小盆友塞给了他一臂弯的吃的,他一边咬一边哭。

我只好让他随我先回教室。

                                                                                叁

我小时候也常常会这样,被剩下的那个。不是忘记接我,而是总是不能使我很好地表达情绪。

一家人要在枝繁叶茂的老树下照相,我因为什么而赌气情绪低落,不愿意参与笑容灿烂的全家福。不可以!所以,照片就是,额,其他人都很开心,而我低着头噘着嘴沉闷地摆弄脚底的树枝。

长大后,为了避免自己不被剩下,努力做了很多失败的尝试,也拼命学习自己爱自己。一点也不轻松。

Z小盆友一点都不晓得,我在他面前树立了一个成熟、稳重、可以依靠的大人形象,其实在心里,我和他一样,对于当下的情形完全束手无策。

                                                                               肆

有些孩子,对于被剩下完全不挂心;有些孩子,无法独立承受被剩下的现实。

孩子有孩子的世界,大人有大人的世界。在山区寄宿制学校里,这两者的交集变得更少,有时少的可怜。

陪他说了会儿话,鼓励和给他宽心。只要不碰触“爸爸”这个点,他都能顺畅表达。

晚上第一节上课后不久,Z小盆友的爷爷来接他了。因为要打麦挣钱,一家人都在帮忙,把他忘了。

孩子拿着书包,和还未吃完的零食,终于安心的回去了,临走时眼角带着点点泪光还对着我挥手:老师,再见!

我常常想你要怎样对待一个孩子,我也想知道在寄宿制的山区小学里我们能做些什么。

                                                                               伍

第二天的18:00,Z小盆友又被滞留在学校了。

                                                                               陆

也许吧,学校是个牢靠的地方,会有人照顾孩子。不过孩子需要的既不是学校、也不是老师,而是家人。就是那个词:

FAMILY

Father  And  Mother  I  Love  You.

一个细致爱心的家长,也许可以尝试告诉正在上小学的孩子:

无论发生什么,要保持镇静,寻找可以求得庇护的场所。

要告诉他你最近在做什么,可能因为什么会有所疏忽。

还有最重要的,你爱他,会一直和他在一起,

要么你会去找他,要么留下你的电话,让他学会找到你。

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