成长

“尽管在未来有各种的可能性，但大隅良典的工作实际上是在更为基础的层面让人们理解细胞的工作方式，并不是专注于应用。”诺贝尔生理学或医学奖委员会主席朱琳·吉拉斯回答中国记者时如是说。

这是对“学以致用”指导思想的“挑衅”啊，真应该反思一下了。虽然作为一个普通人，无法改变的太多，但是，至少我自己的孩子的教育，我可以指导一下。

日本人的强项是努力和坚持，而美国人是自由和想象。努力、坚持、自由和想象力，这些都是“人”的德性，和“科研工具”无关。

回想起来，有很多时候，自己都麻木了，什么是学术，什么是理想，什么是生活。虽然反思了很久，但始终没有答案。很多时候，觉得自己真的沦为了某种意义上的工具。不过还好，我还有自己的思维，希望未来的道路上我能活出自我。

仁和义是“人性”教育中的两个基础。所谓仁，就是要宽宏大量，要有气度，要有包容之心；所谓义，就是要坚持自己的理想，遇到事情能沉着应对，而不是覆雨翻云，见利忘义。

首先是“人”，其次是“才”。相信，教育会在某个奇点发生转折，向着更为理想的方向发展。