《语病百讲》学习目的

写作都是和文字相处，了解语病是为了给写作打基础。这是写作的必学知识。只有不写出没有毛病的句子，才能组成完美的段落，形成优质的文章。

作者：李明洁，语言学博士，教授，社会语言学和文化人类学博士生导师，偏重文化认知和社会记忆领域。曾在美国印第安纳大学、纽约哥伦比亚大学、香港中文大学和香港浸会大学进行访问研究。

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主谓搭配不当

病例1：这家核电站的发电量，不仅供应内地，还向香港输送。

病例2：今天的所见所闻正是我们不愿意看到的。

修改后

病例1：这家核电站所发的电，不仅供应内地，还向香港输送。

病例2：今天的所见所闻正是我们不愿意看到的，也不愿查听到的。

分析

这家“核电站的发电量”只是一个数字，这个数字就算送到了香港也是无法点亮那颗“东方之珠”的，香港需要被输送的是“核电站所发的电”。“发电量”无法“输送”，从语法上说，就是“发电量”这个主语无法与谓语“输送”搭配。

例2的情况有所不同，它不是主语与谓语完全不能搭配，而是主语与谓语的搭配不完全。主语“所见所闻”既有看见的也有听见的，而谓语只有“看到的”，呼应不全面，也属于主谓搭配不当。

拓展主语和谓语及其关系

主语和谓语是一对直接搭配的成分，两者之间是陈述与被陈述的关系。一般情况下，主语出现在谓语的前面。

汉语中，名词和名词性短语、动词和动词性短语、形容词和形容词性短语都可以做主语。例如：图书馆来了一批新书。

房间里的桌椅和摆设都非常古朴高雅。

以上两句以名词成名词性短语做主语，这是最常见的一种情况。又如：想想都可怕。

在游泳中学习游泳是一个好办法。

以上两句以动词或动词性短语做主语，这类句子的谓语一般是形容词，或者由“是”“有”等不表示动作的短语做谓语。再看：谦虚是一种美德。

寂寞和惆怅又涌上了心头。

以上两句以形容词或形容词性短语做主语，这类句子的谓语常常是描写性的或者判断性的。

汉语中，名词和名词性短语、动词和动词性短语、形容词和形容词性短语也都可以做谓语。例如：明天星期六。

像上句这样名词或名词性短语充当谓语的，往往只限于说明时间、天气、价格、年龄、籍贯和容貌等。

我们出去逛逛街吧。

像上例这样由动词或动词性短语充当的谓语，是汉语中最常见的。

今年夏天特别闷热。

像上例这样由形容词或形容词性短语充当的谓语，住在都会有附加成分，如在形容词后面添加助词“了、起来、的”等，或者在前面添加“很、非常、太、特别”等副词。

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述语和宾语搭配不当

病例1：采取各种办法培养和提高健身教练的水平，实在是迫在眉睫。

病例2：很多女性对于为什么要减肥，怎么减肥最恰当，这些基本认识都弄不清楚。

病例3：官兵们克服各种困难，来建设这座荒无人烟、寸草不生的小岛。

修改后

病例1：采取各种办法培养健身教练，提高他们的水平，实在是迫在眉睫。/采取各种办法提高健身教练的水平，实在是迫在眉睫。

病例2：很多女性对于为什么要减肥，怎么减肥最恰当，这些基本问题都弄不清楚。

病例3：官兵们克服各种困难，来改造这座荒无人烟、寸草不生的小岛。

分析

“培养和提高教练的水平”看来会有难度，因为水平不可以培养，只能提高；被培养的不可能是水平，而只能是教练。这里，动词短语“培养和提高”与宾语“健身教练的水平”没有搭配好。用联合短语来充当句子中的某个成分时，往往都会出现顾此失彼的毛病。

例2中的“认识”是“对于”的宾语，但是意义上要受“弄”的管辖。我们可以说“认识不清楚”，但是不可以说“认识弄不清楚”，因为“认识”是不能被“弄”的，要改为“这些基本问题都弄不清楚”。

例3中动词“建设”的宾语往往要带有美好的意义，是建设的目标。我们说“建设新家园、建设美好家园”，不说建设旧家园、建设破烂家园，“荒无人烟、寸草不生的小岛”显然是不美好的，所以，应该将“建设”改为“改造”。

拓展述语和宾语及其关系

述语和宾语是一对直接搭配的成分，两者之间是支配与微支能、关涉与被关涉的关系。述语主要由及物动词来充当，宾语一般是名词或者名词性短语，也可以是非名词性短语。

有些动词还可以带双宾语，常见的有：给、送、输、赢、、借、还、教、欠、拿、问、告诉。

述语与宾语的语义关系非常复杂。述语表示动作或者状态，宾语除了表示动作的对象（如“打球”）外，还可以表示动作或者状态涉及的结果（如“写文章”）、处所（如“写黑板”)、工具（如“写钢笔”）、方式（如“写草书”）和数量（如“写3000字”）等等。尽管述宾关系非常复杂，但还是可以概括出若干类型，其中主要类型有：

1.受事宾语，即述语与宾语大致说来是支配与被支配关系，宾语往往是动作的接受者。例如：妈妈在花国里种下了一棵梨子树。

2.施事宾语。宾语所表示的人或物往住是不确定的，通大多是“坐、站、来、走”之类，这时宾语是动作的发出者。例如：家里来了客人。

3.关系宾语，即宾语既不是施事，也不是受事。例如：能们都还是学生呢。

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定语与中心语搭配不当

病例1：他那两道浓厚的眉毛下面，有一双大而黑的眼睛。

病例2：如今，波涛翻浪、汹涌怒吼的河畔处处是一行行绿色的树木，一座座丰收的果园。

修改后

例1病例1：他那两道浓密的眉毛下面，有一双大而黑的眼睛。

病例2：如今，波涛翻滚、汹涌怒吼的黄河的岸边处处是一行行绿色的树木，一座座丰收的果园。

分析

如果真的有人有着“浓厚的眉毛”，那么他的眉毛就要有相当的厚度才行，至少要像童话里的圣诞老人，常人的眉毛只能说是“浓密”。并不是说毛发不可以用“浓厚”来形容，比如我们完全可以说“澳大利亚的绵羊长着浓厚的长毛”，只是普通的人的毛发是不可能太厚的。所以，形容词“浓厚”与名词“眉毛”搭配在一起就不合适。

例2中作者的本意是用“波涛翻滚、汹涌怒吼”这两个词来形容“黄河”，但是“河畔”指的是河流的附近、旁边，用“波涛翻滚、汹涌怒吼”来形容就不合适了、应该改为“波涛翻滚、汹涌怒吼的黄河的岸边”。

拓展定语与中心语的语义关系

定语的作用在于限制和描写中心语。

定语和中心语之间存在着多种语义关系，例如：表产地（法国葡萄酒）、表数量（三口之家）、表范围（所有的南品)、表时间（将来的生活）、表处所（花园里的桃树）、表性状（正确的决定）、表质地（红木家具）、表用途（化妆包)、表领属关系（我们公司）等，还可以是动作修饰对象（吃的水果）、动作修饰动作者（开会的同事）等等。

定语和中心语之间有的用“的”，有的不用“的”，有的可用可不用“的”。

有些可用可不用“的”的定心词组用“的”和不用“的”时，语法和语义上会产生变化。例如：“修理空调”是述宾短语，而“修理的空调”则是定心短语；“兄弟情谊”是用“兄弟”来描写“情谊”，而“兄弟的情谊”则是表领属关系了；“中国历史”和“中国的历史”虽然在意义上似乎差别不大，但是“中国的历史”暗含着比较对象的存在，即不是“外国的历史”。