我和小妙同学的爱恨情仇

我是小妙同学的妈妈。

小妙同学今年10岁，是个聪明机灵有余，乖巧听话不足的孩子。

我的每天一天都是在跟他斗智斗勇。

最近发现，我跟他爸爸的智力开始不上线。联合起来竟然斗不过他。他在昨天成功的把我们气的肚子鼓鼓的，彻夜不眠。然后小妙同学自己跑去呼呼大睡，一觉到天亮。

让我们感受到在孩子教育路上还有很长的路要走......

事件一：

内斗内行，外斗外行

午饭前带了玩具去邻居家玩，没多久就哭着鼻子回来了。追问原由，听小妙同学带着他那独特的哭调还原事情的经过：他尽管不情愿，还是陪邻居小孩一起玩具，根据事先约好的规则，这回应该玩小妙同学带过去的玩具，邻居小孩不合作，于是两孩子开始从语言上的争论升级到肢体暴力，最后很委屈的回家了。

依据我对小妙同学的了解，这个事情的还原度在70%左右。在成长过程中我发现小妙同学在讲道理摆事实方面有着超常的自我辩解能力。他可以根据事实，避重就轻的从有利于自己的角度对问题展开阐述，最后的结论无非就是自己没错，都是别人的错。作为父母引导过，但成效不大。这就让我们习惯性的在他的话语的真实度上打个折扣。

于是，在中午吃饭的时候小妙同学爸爸把这归结于小妙的内斗内行，外斗外行，言下之意就是在家里丝毫不吃亏，在外面委曲求全。没有化解问题的能力。

暂且不讨论小妙同学爸爸概括的是否正确。我们先分析下问题：

问题是：在玩的过程中升级为暴力，作为孩子该怎么正确对待？

解决方式：大人不应该只关注被攻击幼儿的伤势以及告诉孩子“打人不对”的道德观念，我们更应该教给孩子面对这样的状况，解决问题的方法。应该关注的是孩子解决问题的过程，意在引导幼儿掌握合适的表达情感、解决冲突的方式，体现出尊重儿童个性、力求公正的观念。如果家长在调解过程中注意教给孩子运用合适的方式与他人交流，指导孩子面对冲突时用正确合理的方法加以解决，孩子一旦面临类似情况就会运用已有经验进行实施恰当的反应，就能获得相应的解决问题的经验和技能。

在孩子的教育过程中，路很长，身为父母需要 不断的学习，才能在与孩子的智力比赛中取胜。