提升中考作文成绩的道与术——听《写好中考作文的10个关键词》

齐帆齐微课第3期28天写作成长营，第13篇1550字，累计22373字。

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大家在教育行走现场吸取着前行的力量，教育行走后结合自己的教学实践进行深入的探究。有的走得快的伙伴成长快些。他们有了更多的成果。

大多数教育行走美仁都是乐于分享的，他们把自己的探究成果无偿地献给朋友们。有些分享主题，分享内容，不只是老师需要，学生和学生家长也很喜欢，比如《写好中考作文的10个关键词》。

这是4月18日，教育行走直播专栏第二十八场，由苗旭峰老师带来的分享。

作为老师，作为学生家长，我反复听后，感觉干货满满。特别佩服苗老师的研究精神，也喜欢苗老师活灵活现，轻松幽默的分享方式。这个周末争取让我的孩子也听一听。

苗老师用10个关键词"书写、审题、文体、标题、开头、内容、结构、语言、亮点、结尾"就把中考作文的道与术阐释得淋漓尽致。

我想即将参加中考的学生若能用心地听一听。短时间内提升个三五分或10来分是没问题的。

我很认同苗老师所说的剑气合一观点，特别喜欢苗老师说的这句话:"只关注考分，是很可怜的；不关注考分，是不负责任的。"

作为一个有点教育常识的人，只关注考分，那真的是很可怜的。大人可怜，孩子也可怜。

但在现在这个社会，教育学习环境如此，作为老师，作为家长，你完全不关注孩子分数，那是不可能的，也的确是不负责的。

所以对孩子的中考作文，道与术都要关注。

苗老师通过10个关键词的阐述，很好地呈现了中考作文道与术的结合。让学生既关注内在，又能通过一些小技巧，在短时间内提升作文分数。

苗老师的讲述深入浅出，很形象，孩子们也比较容易接受。

比如，说到书写。苗老师说，书写是第一生产力。

她除了给出两篇不同书写的文章照片，还给出了一胖一瘦两个形象不同的人物，让大家很直观地看到"画面"给视觉带来的不同感受。

苗老师还归纳出了100个常用易错字。一些字的书写及简单的用法，特别的注意事项，苗老师做了细致的解读。

除了这100个易错字要注意。苗老师还强调了书写所需要的字数，标点符号的使用和修改要注意的方式。

这个我们一笔带过的书写问题，苗老师研究得那么透彻，每一个关注点和分析都那么细致入微。

其实对10个关键词的解读，苗老师都说的很透彻。而且也都做了非常细致的研究。这次分享她也毫无保留地把她的研究成果呈现了出来。

比如，谈到如何拟定一个好的标题？苗老师就提出了两个重要原则:准确通顺简洁——温饱;新颖艺术吸睛——小康。

还给出了一些具体的方法指导:

实物入题法，如《酒香中的的父爱》《流泻在梳子里的爱》《母亲的蓝底拖鞋》等。

情景交融法，如《雪天，路灯下的你》《又到梨花开放的时节》等。

化用诗词法，如《当时只道是寻常》《满院蔷薇一夜开》《人生若只如初见》。

虚实结合法，如《栽种童年的约定》、《倾听千年》

关键词扩展法，如"心灵":美丽心灵，素心如雪，心灵是一棵开花的树。

说到亮点，苗老师也做了一些总结:一篇文章至少有一处亮点。可以是一个恰到好处的切入点，可以是一处精彩的修辞，可以是一句耐人寻味的警句......总之，要能使评卷老师精神为之一振。

说到结尾，苗老师也总结了几种方式:卒章显志式;呼应开头式;自然收束式;妙用问号式;以景传情式;类比联想式。

每一个关键词的分享都有比较经典的总结，也有很详细的案例。

她分享的例子中有一个我印象特别深刻，就是她曾经的学生胡苗苗用事先准备的几个案例，结合文体所需，通过更换小标题及结尾，紧扣主题，完成了5个主题的写作任务。可以说整篇文章换汤不不换药，却一次比一次拿高分。

里面的主要内容都不变，唯一有所改变的是小标题及结尾。通过这些改变使她准备的案例契合文章要求。所以文章越写得分越高。

苗老师在分享的过程中所用的例子不少，加上她充满激情的表达，不知不觉间，她居然分享了两个多小时。

苗老师的这个讲座，针对的是中考考生，但我觉得小升初的孩子，或要参加高考的孩子，也会有所启发的。

分享一下，希望更多的老师、学生和学生家长能看到。在重要的考试中，更好地发挥。