洁子荐书——每周一本
书 名：《第56号教室的奇迹》
作 者：雷夫·艾斯奎斯
出版社：光明日报出版社
推荐数量和时间:第1本 2020.6.13 星期六
全美最佳教师雷夫老师
我的ERA分享：
01见
（在我眼中这本书的精华是什么:Elite）
一个普通的教育工作者，用25年的智慧与坚守，成就了一间传奇教室。从这间教室走出的孩子，孩子们真的遇见了奇迹，他们的脸上洋溢着自然的笑容，他们善良、自信，并充满着智慧。这些孩子来自移民家庭，生活贫困，但在雷夫老师爱的关怀和指引下，长大以后，纷纷就读于哈佛(Harvard)、斯坦福(Stranford)和麻省理工（MIT）等美国顶尖名校，又或在各行各业取得了非凡的成就，创造了轰动全美的教育奇迹！
Mind Map （思维导图）
教师用爱和阅读，陪伴并和我们的孩子一起实现终身成长！
02 思
（看了这本书后我有何反思：Reflection）
如果要想学生成为什么样的人，必须自己先成为什么样的人。
教育是唤醒，唤醒潜能；
教育是激发，激发兴趣；
教育是养成，养成习惯；
教育是点燃，点燃梦想。
03 行
（看了这本书后我有何行动：Action）
有人说:好的教育，学生应该是幸福的，老师也应该是幸福的！
2020年三月到至今，一直在家线上教学，我与素未谋面的学生能够隔屏隔空进行心与心的交流！
本学期每周四的上午十点半至十二点，周五八点四十至十点一十，一个便笺本，一台笔记本，一台手机，一杯水放于桌上，关上房门，坐下来，我就开始和大一的幼儿教育专业的55个孩子进行线上交流。回首走过的几月，我们彼此合作愉快，腾讯会议和学习通平台也十分给力。
在会议室进行直播时，每当我说发言权杖给到哪位同学时，接着就从笔记本电脑中传出了学生美妙的声音，此时会让我感到兴奋不已！
从开始时我要讲解30到40分钟，到现在我只需要累计说五到八分钟。学生从开始的不敢说，不肯说的状态，到现在“我要说，我敢说，说错了也是一种成长”的状态，让我欣赏！让我兴奋！
我对自己说：我存在的价值，需要我扮演好以下几种角色：学生成长的见证者、学习障碍扫除的协助者、美好感觉的分享者和积极生活态度的传播者！
在课上要求学生对新闻进行反思
55个孩子和我用业余的时间，遵循自愿报名的原则，组织了两次线上学习训练营：分别是七天美式发音训练营和七天团队组长职场小贴士训练营。学生的状态令我感到振奋，两个阶段的学习，每天的打卡率都是100%。学生还应我的要求，遵循金字塔学习原理，每个营员去对接并帮助了两位小伙伴,进行每天的分享输出，在参与的过程中，他们的成长让我惊喜！
我用非常多的私人时间，和我的学生们在网上交流互动，并乐此不疲！从孩子们身上，我收获了许多能量！
该书的作者雷夫老师曾经说过，我没有什么创新能力，但我愿意为孩子们付出时间！
我要说，我没有什么本事，也暂时没有做出什么明显的成绩，但是我愿意用我所有的爱，来与遇见我的学生进行连接，并无怨无悔！
让学生关注并觉察自己的感受
爱是一切的答案！爱是教育的底色！
我教的是学生，学科不重要，学生才重要！我希望孩子们和我相处的学期，成为他们以后人生前行中的一束光！
学生每每想起这段时光，有一种感动，有一种温暖，留存心间！温暖和感动并非源于我，而是源于，为自己的每一次参与留下的印迹而感动，感谢曾经为自己真正用心付出的新的自己！
本插图源于网络
真诚感恩雷夫老师的影响，真诚感恩和我一样，在教育一线耕耘的可亲可敬可爱的同行们以及所有领域的工作者！
也无比感恩此次新冠肺炎疫情下的居家线上教学体验，让从事了17年一线教学的我，有了一种莫明的感动，一种久违的幸福！
这种光亮的美好感觉，将会伴随我的余生，让我饱含激情，并充满力量！
