李松蔚《培养自我负责任的孩子》学习心得

经过十多天的准备工作，昨晚8点《李松蔚：培养自我负责的孩子》线上公开课正式开始。由此也开始新课程的学习。

2年的家庭教育从业生涯，学习各种育儿课程，不下10多种门类。这套课让我一学到些新的知识，也解答了曾经一些疑惑。

“去中心化家庭教育”中的“去中心化”，在计算机世界里，在管理里，经常听到，在家庭教育中第一次听到如何详细的。

很深刻的一句话，80后这代很苦逼，小时候我们的父母总会说，你看看别人家的孩子；等我们成为别人的父母的今天，开始比是别人的父母。

从上面这句不难看出，一个家庭中始的中心发生根本性变化。在80后小时候，我们以父母为中心，一切都按父母的要求来。

慢慢的，尤其到了10后，时代变了，以小孩子为中心。整个家庭的关系变成以服务小孩子的需求为主，也慢慢发现小孩子养育很难，问题好多。

这一切的问题在于家庭关系定位变化，往往以孩子为中心的年代，父母承担了孩子本身的责任，有点“俎代庖了。

在这个课程体系中，重点是如何让孩子学会自我负责任。让孩子学会自我承担责任，必须理清楚家庭的关系。

去中心化的家庭关系，强调家里不在以谁为中心，而是要满足各方的需求。孩子有孩子的需求，要满足。同时家长的需求也要被满足。

这个需求关系的变化，需要家长与孩子能够各自承担自己的责任。例如，家长希望孩子的学习成绩好，这是家长的需求，如果孩子主动承担学习的责任，把成绩提升，这叫孩子满足家长的需求。

换个角度，孩子希望能多看一会电视，多与朋友出去玩会。作为家长给孩子自己安排日程的权利，不在给孩子安排不喜欢的课外培训，充分尊重孩子对时间的安排需求。这叫家长满足孩子的需求。

满足双方的需求，改变过往以谁为权利中心的权利格局，沟通、平等、尊重会是重要的工具。很多事情变成以责任主体为主，对其他人而言可能只是沟通和商量，甚至知会。

在这样的教育背景下，对家长是有要求的，如果我们延续上一代教育我们的方法，那么对待现在的孩子，你自然会觉得问题好多，现在的孩子太难带了。

我们上一代给我们留下的养育方法是适合以家长为中心的需求。那么这样对家长难不难，我自己的观点，99元，15节课，每节课10分钟，你觉得难吗？

这15节课学下来，最主要的工具就是沟通。不难发现，在跟孩子相处，对待孩子需求时，最主要就是沟通。把沟通用得好，可以解决孩子情绪、引导孩子选择正确的目标，激励孩子有正向的目标。

我们常见的例子，一位妈妈带着孩子去逛商城，出发前说得好好只买两个玩具。可是到了商城孩子不干了，非要买5件，你不答应，他就哭闹。在大众广庭之下，作为家长不仅是无奈，烦燥，甚至火大。

孩子小点还好，直播抱走，如果大些的，你压根就抱不动。怎么办？

这里涉及两个责任，一是购买玩具需求承担的责任，说白了就是钱是谁付的责任；二是处理极端情绪的责任。如果这两个责任主体明确是孩子的，自然可以减少此类的事情。

但是现在往往这两个责任主体是家长，孩子只有需求，孩子只享受满足需求带来的愉悦，但并不承担责任，无感。

这需要让孩子学会管理购买需求及付款的责任，一般来讲就是零花钱的给予和使用。我听过几位学员很有效的方法，比如孩子坐摇摇车、购买玩具。

坐摇摇车和购买小金额玩具，费用由孩子的零花钱出，坐多少次，买多少玩具，家长不干预，孩子自主决定。如果是大金额的玩具，由小孩子跟家长商量一个支付的比例，但购买任何玩具，小孩子必须出钱，多少具体可以谈。

当小孩子承担支付的责任后，他会根据自己有多少零花钱决定自己的购买需求。同样的道理，情绪处理也是要让孩子自己来解决，只有孩子承担极端情绪的后果，他才会学习管理情绪的。

这都需要一个过程，孩子越小越容易培养自我负责的。

这套课程学习下来，收获足够日常的使用。