如何修炼班主任的说话水平

钟老师用生动的案例来说明班主任要如何说学生才会认真听，如学生不想遵守学校规则怎么说话，学生辱骂老师怎么办，课堂上遇到杠精怎么办？整个讲座生动活泼有趣。

看到钟老师最后给听课老师亮出自己的底线话语，让我不得不佩服钟老师，老师说话的境界还真是有段位，需要不断修炼。

如何修炼自己对学生的说话水平让学生听进去，我想到了三个点。

第一是稳定的情绪。一次又一次的经历告诉我，情绪是魔鬼，面对学生如果真的生气，最终事情处理的一定不如人意。像我这种大嗓门的老师，能暂时镇住学生，一定没法让学生服，可能还会埋下师生过节。而稳定的情绪意味着能心平气和的听学生说话，能自己静下来思考对策，最关键的还能保护自己。

第二是尊重学生。要让学生听进我们的话一定是说到他的心坎里去，有共情。钟老师举例学生不愿意剪头发，给学生各种选择的利弊就是一种与学生的共情，看见学生行为背后的心理需求。

第三是不卑不亢。我觉得不卑不亢是基本原则就是客观看待自己，客观看待他人。不对学生刻意贴标签，也对自己的行为客观描述，赏罚分明。所以当老师不卑不亢时，我们能看到学生那个年纪的幼稚和天真，从而有学生心理立场，也能正视他们对我们一些做法的不解与反抗，从而理性看待给予恰当的回应。