人性非善非恶，宁愿去相信这个世界的美好

节假日，小区游乐场的孩子们又多了起来，孩子们蹦蹦跳跳，欢声笑语，还有很多大人在一旁陪伴着。在我看来，这是很温馨的一幕。

路过的时候，老公指着两个两岁左右的小宝宝对我说：“你看，这么小的孩子就知道抢东西了，都想据为己有，说明性本恶，生下来就知道为自己。”顿时，我大吃一惊，这可是孩子啊，这么小，懂何为善何为恶吗？突然想到荀子和韩非的性本恶论，我也不知道怎么反驳了，我只是说不要总是看到事情阴暗的一面，要是这么教育孩子，孩子的将来就完了。那样说的话，孩子就会仇视这个社会，就会觉得人都是坏的，就会没有安全感，自然也不会有帮助他人关心他人的善举，相反觉得自私自利是正常的。

从一年级开始老师就要求学生背诵学习一些国学经典的内容，三字经里第一句就是人之初性本善，人从生下来就是一张白纸，我觉得他看到好的东西学习好的东西有一个良好的环境的话，那么他就会学会做一个善良的人。法家学说中说性本恶，是觉得国家只靠人的自身修养来管理是靠不住的，主张必须用严刑厉法的法治来代替人治，是从治国安邦的方面提出的。不管怎么说，人之初，性本善还是性本恶，不在于人婴儿时期善不善的问题，而在于人类的自我认知。相信这个问题很多人都曾经疑惑过，世间万物一分为二，都是个矛盾体，都有对立面，那么善恶并存也不足为奇。那么我们人的心性，可以说非善非恶，也是可善可恶，没什么好去纠结的。

尽管社会复杂，我觉得做人还是要向善，我很喜欢读过去圣人的各种学说，尽管某些言论有些争议。多让孩子读读那些经典，教导孩子要有颗仁爱之心，以好的一面去要求自己。有时候吃点亏也许别人会说你傻，但是善良总不会有错，要不然怎么会有“大道永存”这个词。

有那么一句，人非圣贤孰能无过，做不做得到圣贤是另一码事，但是教孩子肯定是要往正面去引导的。我宁愿相信这个世界还是美好的，大多数人是友善的。如果说要求不了别人这么做，那么先做好自己，即使遇到一些丑恶的现象，也要面向阳光，黑暗给了我黑色的眼睛，我要用它去寻找光明。做一个正能量的人，这个社会也一直在呼吁正能量，希望我们和我们的下一代都能充满活力健康阳光地生活。