以积极主动的姿态去学习

坚持百日写作，第24天。

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01日本一位从事传统技艺的大师，曾经说过这样一句话：“技艺要领的掌握，并不只是师傅的言传身教，而且还要靠自己偷偷习得。”这句话的意思是说，技艺的掌握不在于传授而更在于习得，学艺者如果没有求学的积极主动性就不会有进步。——摘自《智识的生产技术》

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02被动学习，会让我们止步知识。我们都知道知识是前人的经验总结，我们学习知识的目的，是用习得的知识去了解未知的事物，如果在这个过程中，以被动的姿态去学习知识了解未知，即便我们满打满掌握了知识，但在实践中，也会因缺乏知识间的主动链接，没能形成一定模型，而造成了解片面等问题。

03主动学习，会让我们接近智慧。就像上述所说，当我们以主动的姿态求知时，不管是在知识的掌握方面，还是链接使用方面，都会出现不可思议的神奇，往往出现“妙手偶得”的情况。

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04积极主动的学习优于被动填鸭式的学习，这已是共识。

05观学校一方，现仍未摒弃原有的填鸭式教学模式。主要原因是引导主动学习的教学模式相比于填鸭式的模式，所需要的师资水平和力量都要更高更多。我国当前教育资源紧缺，短时间内实现模式转变的难度非常大，但当前所强调的素质教育，其实就是引导主动学习的一个抓手，它的核心理念是尊重兴趣、引导兴趣、发展兴趣，而兴趣恰恰是实现主动的诱因。

06再看家庭，随着物质生活水平的逐渐提高，家长解放出了原用于生存挣扎的精力，开始绞尽脑汁培养下一代，他们带着孩子奔赴着各种兴趣班、补习班，用为人父母的慷慨和无私，为孩子们的学习创造着优越的外部环境，但在内部环境搭建上，即主动学习的习惯培养上，却有所缺失，说教多于言行，没能以身作则做出主动学习的姿态。而这却是因为我们很多父母本身在学习上也缺少主动的姿态。

07内视自己，被“填鸭”是我们从小就已经习惯的学习模式，我们向雏鸟般张开小口静等食物被送入口中，面对入嘴食物，甚至直接咽下，没有丝毫的咀嚼。而主动的姿态，是要我们不光张口等食，还要主动观察捕食的方法，我们不仅要吃食物，还要能够细细的品出其中的酸甜苦辣。我们要主动去评判知识的准确性、结论的合理性，而不光是向海绵一样，只管吸饱就够了。而这跟低智学习和高智学习的两种不同学习模式又发生的关联。

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08梳理一下，主动姿态主要体现在：

①对学习要有兴趣，要不断培养激发自己对学习的兴趣；

②不能止于知识，要主动在知识之间做好链接；

③培养好的习惯，要把学习方面好的习惯培养成自己的学习素养；

④让自己的主动姿态拥有批判性思维的属性。

而这，就是我需要继续完善坚持的方面。

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