工作室主持人发言稿

尊敬的领导、老师们：大家晚上好！很高兴思源学校从2013年建校到2022年春天，有了自己的名师工作室和名班主任工作室，我也很荣幸当选思源学校语文名师工作室主持人，这份殊荣离不开学校、语文组成员及学校各个学科同事的支持！在此，我代表工作室成员给大家说声：“谢谢”！今天我主要从以下几个方面来给大家谈一下工作室成立一年来所开展的工作及接下来的工作安排。1、工作室成员介绍见附件2、工作室三年规划3、成立一年来开展的工作1.工作主线：初中统编教材名著阅读系列教学工作工作室成立的初衷就是通过选拔骨干教师组成工作室团队，通过团队协作来发现并有效解决语文教学工作中出现的问题，作为主持人我根据学校语文教学的实际情况，发现我们的学生大部分来自乡村，从小没有养成良好的阅读习惯，致使初中阶段名著阅读、现代文阅读及作文写作较县直兄弟学校有不小差距，为了改变这一现状，我建议工作室成员通过一年半的时间各有侧重地完成名著阅读系列教学工作，如雷倩倩的《傅雷家书》，通过开展课前演讲及写读后感等活动激发学生阅读的兴趣，以活动促兴趣，让同学们聆听傅雷教育傅聪的学习、生活细节、婚姻、艺术报国等方面来思考现在的自己如何应该正确面对学习和成长出现的问题，基于此内容，同学们我手写我心，最后我把同学们的个人成长感悟装订成册，命名为《八八班成长纪念册》。黄文倩带领同学们创编《西游记》故事会、王月芳组织《骆驼祥子》读书会、董娜娜《钢铁是怎样炼成的》、宁妍丽《水浒传》手抄报栩栩如生、锁丽娟的《海底两万里》，张燕歌《红星照耀中国》……此项工作目前还在有序进行，计划本学期完成全部成果汇报。2.上优质课设计一节优质课是与时俱进提高课堂效率的有效方法，因此，我要求工作室成员每学期至少设计一节精品优质课，如过去两个学期的公开课：雷倩倩的《在长江源头格拉丹东》和《大单元教学之现代诗》，高智勇的《天上的街市》、杨国丽的《一颗小桃树》这些课程工作室成员大部分参与了磨课和听评课。其他成员见附件3.共读一本书4.积极报名参加各种读书会并在全县亮相5.每学期至少读一本专业书籍并写出读书心得……以上教学、学习和读书工作工作室有专人负责统计并进行工作量化。4、本学期工作重点是在前期名著阅读教学工作的基础上进一步研究如何上好“整本书阅读指导课”，中、外、古、今名著，不同的内容、不同的文体有不同的教学方法和教学重点，怎样极大程度地激发学生的阅读兴趣、调动学生阅读积极性及提高学生的阅读能力是我们研究的重点，工作室助理张燕歌的县级阅读指导观摩课《昆虫记》给大家开了个好头。本学期我要求工作室成员每人上一节优质的阅读指导课，从而起到语文工作室引领、示范和辐射的作用。五、待完善之处：1.工作室管理制度不够完善，组织会议或者活动，个别成员不能按时参加，要求完成的教学任务有拖延、滞后的情况。2.工作室工作内容有待进一步规范，如活动组织的完整性、材料收集与归档的类别化、个人工作总结的时效性等。3.问渠那得清如许？为有源头活水来。要想语文教学常教长新不仅需要引进来还要走出去，工作室成员集体外出交流、学习的机会欠缺，需要积极主动去争取学习的机会。4.理论是实践的指导，实践又是理论的验证，工作室成员的原创教学论文、课题、校本教材的开发还很有限，对学校整个语文教学工作的推动作用还没有发挥出来。工作室一共12名成员，都是县级骨干教师，大家经验丰富、工作态度认真，大家的教学成绩也是有目共睹，相信有学校及教体局提供的“工作室”这个平台，我们一定行有方向、教有方法，知行合一、稳健地走好教学与教研的每一步，为学校的语文教学工作做点实事，为学校的发展出一把力。谢谢大家！