说到陪孩子写作业，相信不少家长心中都奔过无数只草泥马。陪娃学习、写作业成了中国家长逃不掉的任务。甚至有人说这是一份“高危工作”。

我们来感受一下，这风险有多大。

“陪孩子写作业到五年级，然后心梗住院，做了两个支架。想来想去命重要，作业什么的就随其自然吧”

即使作为老师，在面对自家孩子的时候，也会火冒三丈，

“我是老师，也是妈，总感觉没有教过比我儿子更笨的学生，没办法，气急了，就揍一顿。”

作为老师，作为妈妈，她真的讲出了我们许多教师妈妈的心声。曾经，我也无数次要揍我家阳仔。

但是揍一顿不是长久之计，为了从根源上解决问题，犹如分析一张试卷一样——为什么错了？该怎么改进？我仔细分析了阳仔的情况。

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一、养成好习惯要一个月，毁掉好习惯只要一个周末。

1.好习惯养成记：4:30放学加餐——5:00写作业——6:30共进晚餐——出去散步——9:00睡觉

阳仔上学，一直是我接送，偶尔周五的时候，我因为工作原因接不了孩子，就让阳仔爸爸去接。每天把阳仔接回家后，都先吃东西。因为小孩中午在学校吃得早，吃不饱，下午放学时，都嚷着要吃东西。我都是先准备好了吃的，孩子回来后就可以吃。

吃完东西后，我们就开始写作业。最开始陪娃写作业，真是很费心力。在幼儿园时没有学习压力，孩子没有养成听课意识。刚上一年级时，我发现他真的有点跟不上。不懂听课，不懂跟着老师的节奏走，不懂做笔记，不懂做作业。这些都没有关系，我很自信能把孩子引导进入正轨。后来的事实证明，阳仔进步很快。

每天的作业不多，但是为了培养孩子独立自主的习惯，引导孩子自己去思考，我们每天大约要用1.5小时完成作业、复习和预习任务。

我们写作业的时候，阳仔爸爸就做晚饭。等晚饭做好了，阳仔也差不多完成作业了。一家人一起开心吃晚餐，真是开心呀。

娃养成了好习惯，陪娃写作业就不是苦差事，反而因为看到孩子的成长而高兴。

2.好习惯毁灭记：星期五4:30放学回家，看电视。周末写作业，学习没质量。

周六周日出门前，我会先给阳仔说一下他的作业和任务，再叮嘱阳仔爸爸一番。最开始几周，作业与任务，阳仔都做得不错。但是我晚上回家检查作业时，仍然发现有些地方，是错的，不该做错的口算题，居然都做错了。后来，错的地方越来越多，这就明显看出阳仔爸爸没有检查与辅导了。阳仔爸爸对待孩子学习的态度很让我生气。

后来，我出门前，一开口说话，阳仔爸爸就说“我们知道了......”嘴上是知道了，可并未落到实际行动上。事实是：作业质量一落千丈，学习状态，敷衍了事。因为想着周末时间挺多，就把作业一拖再拖，导致最后敷衍了事。一个周末叠加又一个周末，终于，把之前的好习惯碾得稀碎。

二、为了不再重复之前的悲剧，我决心多管齐下。

1.夫妻双方在育儿观念上取得一致意见，协同合作。

对于阳仔的教育，我和阳仔爸爸长聊进行了规划。小学阶段，我们不唯分数论，着重培养孩子的学习习惯和学习能力。我们做了具体的分工，我负责阳仔的文化课成绩，阳仔爸爸负责周末的兴趣班，并陪着练习。

最重要的是，我们要在执行上保持一致。

比如假期阳仔的口算题卡，每天写4页，一直都执行的很好。某一天，阳仔撒娇地说：“爸爸，我可不以就写1页，你看，我快写完了。”大条的老公，一点也不体会我的良苦用心，我说不行，他却说行。孩子反复有了挡箭牌，就只写1页。

有了第一次，就会有无数次。好了，后面每天，孩子就只想写1页。让他多些一点，及其不情愿，并且搬出老爸做挡箭牌，“爸爸说过，可以只写1页”。我故意让阳仔爸爸看到了这个结果。

然后我对阳仔爸爸仔细分析了利弊。总算达成一致意见。

对孩子说话就要算话。朝令夕改不利于孩子性格的形成。

孩子如果因为懒惰，或者畏难情绪不愿写作业，放任了一次，就会有无数次。以后在面对人生中的问题时，也会选择逃避。

我不想养一个软弱的儿子。

2.培养孩子的独立意识。

曾经在网上看到过一句话“把儿子当老公养”。意思是，可以把儿子按完美的老公样子去培养。话虽有点过，但也有一定道理。你选老公，会选一个巨婴或妈宝男吗？我相信女人都愿意选择独立有担当的男人。

对孩子最大的疼爱，就是把手放开。

既然孩子迟早要独立，那么为何不可以早一点培养孩子的独立意识，早点放手。

在培养了阳仔的好习惯之后，我开始抽身出来。给阳仔说完要做的作业后，我去做我的事情。

我对阳仔说：“你写你的作业，妈妈去写妈妈的作业好不好？”

当然，起初，他是有质疑与担心的，“妈妈，你为什么不陪我写作业，万一我有不会的，怎么办呀？”。

我说：“这些作业是布置给谁的？”他用小手指指他自己。

“妈妈有很多作业，你能陪妈妈写作业吗？”他哈哈大笑，觉得很好笑。

“作业没有写完，老师会不会批评你呢？”他点点头，我继续，“如果妈妈没有完成作业，也会受到批评，那怎么办呢？”

阳仔是个内心细腻柔软的孩子，他当即就心疼地抱住了我。

“如果你有不会的，妈妈是不是告诉过你。遇到困难要自己想办法解决，妈妈不可能随时在你身边，是不是？作业上的问题，你可以回去读书，课本上都有，如果你在课本上找不到，你再叫妈妈，妈妈马上就来，好不好？”

“好吧，那就这么说定了，我叫你，你就要来。”

虽然内心很不舍，觉得自己独立写作业是不太可能完成的任务，但是，阳仔也算是迈出了一小步。

最开始让孩子独立写作业，不是完全独立。先让孩子独立做他擅长的，再陪他写有难度的。

 在孩子的心里种下一棵独立做事的种子，静等他发芽开花。

3.抓住时机，培养孩子的时间观念。

小孩对圆形的东西都比较感兴趣。阳仔曾经看中了一款圆形的红色闹钟。他其实是因为喜欢听闹钟发出的声音，他把它当玩具。

后来又爱上了画钟表。一年级学认识钟表，他很快就学会了。

借此机会，我们在生活中，就多提到时间。比如说“阳仔，现在几点了？你是不是该准备上床睡觉了？明天早上你几点上学啊？”

把让孩子做的事情，变成提醒孩子去做。

阳仔知道了小时，分这个概念，会发散性地问一些其他问题，比如下雪是几点几分？过年是什么时候？星期六是几点几分？

经过解释，阳仔逐渐知道了周，月，季节和年的概念。

这个暑假，眼看就要开学了。阳仔还有一点暑假作业没有完成。因为我工作忙，加上出差，没法监督阳仔，阳仔有半个月没有写作业。我回来后，开始提醒他作业的事情。

野了半个月，要他再拿笔写字，肯定都会耍点小性子。“妈妈，不要嘛，我过几天再写嘛。”人类的拖延本性，果然都是一样的。见我不做声，他说，“我就写这些吧。”

我说：你等一下，妈妈去拿个好东西。

我去拿来台历，问他今天几号了。他看看他的电话手表，指着台历上的数字，表示他知道是哪天了。

我又拿出他们的放假指南，提示他8月30号返校。让他自己数一数离这个日子还有多少天。很快得出结果了，5天。

我们又继续，“你数一数，按你的写法，每天就写两页，5天能写完吗？”我们开始数，每2页写一个数字，第一天写1，第二天写2。阳仔发现5天写不完，自己皱着眉说，“那怎么办呀？”

我说，你看这样好不好，每天写4页。我们没数4页，写一个数字记载那是第几天该的。数完第4天该写的页数，只剩下2页了。第五天就只用写2页了。阳仔开心地笑了，“妈妈，你怎么这么聪明呀！我能写完了。”

不用大人多说，当孩子自己知道时间的重要性与紧迫性，就自己开始做事了。

 

三、结束语。

对于陪孩子写作业的问题，家长要摆正好心态，短时间想抽身出来，不陪着写作业，那是不现实的。

家长要想不陪孩子写作业，就要想办法培养孩子独立写作业的能力。

正如 上文所写，我在陪孩子写作业的过程中，结合自身情况，用了3个方法逐渐培养出孩子独立写作业的能力。希望对你有借鉴意义。