抑郁，怎么产生的？

跟一同事聊了会儿天，说她孩子又一个月没来学校上学了，去医院看了-轻度抑郁。我震惊🤯

她的孩子我带过一年，小姑娘成绩不错，属于自管自育无需老师操心的乖小孩。画画很棒，不怎么爱热闹。深入的了解，真的不多。但是抑郁，还是很让我震惊。

怎么会这样？同事说：我自己觉得有两个原因，一个是孩子中间转学到新的学校，和同学关系一直感觉融入的不怎好，孩子自己说和同学交往总隔着心，很别扭。一个是上学期生病俩星期没来上课，回来后又正好赶上期末复习，一方面要跟上复习进度，完成当天的练习作业；一方面还要把俩星期错过的作业全都要补上，天天被同学把名字写黑板上，孩子觉得很没面子。同事说那时她天天劝孩子不用在意，俩星期落下的作业，一时半会儿补不玩也正常，尽力补就行了。

就这么一来二去的，没到期末考试，就抑郁了。上学期期末考试也没考。虽然一直在积极看医生，但是这学期基本也没上课，情况没有好转。

我自己班有个孩子重度抑郁，现在休学在家。跟家长沟通过：孩子四年级之前一直很好，成绩也不错。五年级时，家里有了老二，孩子就非常抵触，觉得父母不爱她了，老二抢走了父母的爱。一开始父母没怎么在意，觉得孩子吗，慢慢地就会接受的。结果越演越烈，哭闹不止，不能到校，怕见同学，去医院诊断为抑郁症，只能休学。

其实，几年前我也带过一个抑郁症孩子，是个男生。那个孩子在我的班上时间不长，小伙子很招人喜欢的，爱干活，班级里的公共事务主动做，成绩也不错，我在学校真没注意到他有什么异常。突然家长就说孩子抑郁症，休学。我跟家长沟通过：主要是家长离异，孩子觉得家长是因为他才离异的，离异后父母关系非常紧张，他跟着妈妈一起生活，会偷偷地去找爸爸，怕妈妈生气。也觉得自己父母离异了，同学们看不起他。

这三个孩子，我都认识，也都教过，他们都是很上进的孩子，自我要求很高，说白了都是我们大人心目中理想的好孩子。为什么就都抑郁了呢？

他们情况虽然不同，但结果一样。仔细分析三个孩子抑郁的原因，我发现家庭氛围是造成他们抑郁的重要因素。同事家孩子，如果同事在发现孩子补作业时，及时跟老师沟通，缓解孩子的压力，不过分强调期末考试的重要，疏解孩子的紧张情绪，结果会不一样；我现在班里休学的孩子，如果当时征询了孩子的意见再决定是否要老二，真正把她当作家庭的一员，跟她进行沟通，她也许会觉得自己被重视，父母是爱她的，结果会不一样；之前教的那个小伙子，如果父母即便离异了，也给孩子同样的关怀和爱护，告诉他父母无论离异与否，都一样爱他，结果是不是不一样。

造成他们抑郁的另一个因素是同学，同学关系直接影响到她们对于自我情绪的控制。怕被同学看不起，或者因为成绩不好，或者因为家庭不够完美，我们可以看出同学关系在孩子成长中的重要性。

纵使，抑郁是个人情绪疏解的失败反应，但是孩子心理教育的薄弱，也是给我们提了个醒，我们的教育需要家校共同关注孩子心理健康。

我们以为的正常，我们以为的没问题，可能就是问题。