系列主题班会之杰出青少年的七个习惯3

个人使命宣言与积极处世原则的执行

两周前同学们写完了自己的个人使命宣言，两周过去，同学们执行得怎么样了？今天的班会课，我就请同学们来分享一下。

我请了八名同学来分享自己的个人使命宣言，包括长期目标，短期目标以及实现这些目标的计划，再分享自己这两周是如何去做的，做得好的自我表扬，做的不好的自我批评。

分享的几个同学对自己这两周的表现大致比较满意，认为自己基本上做到了规划当中所写的几条。

这几名同学只是一个例子，我希望每位同学都明白个人使命宣言不只是写下来就可以了，而需要记在心里，落实在行动中，时时对照自己的学习，让自己有明确的目标，让自己的行动有规划。

第二环节  积极处世原则的执行

上周班会课，我跟同学们分享了杰出青少年的七个习惯的第一个习惯——积极处世，我问大家是不是还记得积极处世的含义。

做了笔记的同学翻开笔记，看到自己所记的内容，举手回答：积极处世意味着对自己负责，积极处世不是盲目的乐观，要当自己命运的主人，当情绪不好的时候为自己按下暂停键，意志力可以给自己带来力量，被动的反应和积极的反应截然不同，直面一切生活当中的问题，不会受到消极事件和情绪的影响……

同学们结合自己生活当中的一些事件，我希望大家明白，积极处世是一种思维方式，是为人处事的习惯，需要同学们去养成。老师对大家要求不是仅仅在课堂上听听就可以了，而是要求大家落实在行动当中，遇到问题的时候，能够用积极处世的方式去思考。

我请同学们结合自己生活当中的事件去说一说，你是怎么去应用积极处世的原则去应对的。

有两三位同学做了分享，我要求三个小组的同学把自己运用积极处世的方式处理问题的案例写下来。

以后我也会跟同学们多次讨论如何运用积极处世的原则对待生活学习中的问题。