《爱和自由》读后感

核心

孩子不会故意捣蛋，把牛奶撒一地，把米饭撒一地，把杯子摔碎，打人，等等。想想那些你所认为的孩子所做的捣蛋的事，你真的有理解他们的行为吗？

你去问问那调酒师，在他技能成熟前他曾摔坏个多少瓶子？砸过几次脚？再看看我们最熟悉的护士姐姐，她们熟练的扎针前，看过多少病人不满的眼神？

孩子学习的过程，不会比练习生容易，他遵循自己的内心去解锁新技能，小手抓握东西的稳定性要经历长时间反反复复的练习，剪刀石头布这样的游戏动作他做不了，成人看就能理解，但其实大多数孩子学习的东西，成人自己不明白，却总去干扰和破坏孩子的学习。

比如喝盒装牛奶，为什么孩子总喝的满身甚至满地都是？为什么总把吸管拿出来？大人教了很多遍：吸管不要拿出来！好好喝！别弄得到处都是！

孩子不明白，孩子在自己的学习程序里不断尝试，这样喝，那样喝，可总没找到合适的技巧，于是牛奶还是总把衣服打湿，还是会洒一地。大人可能忍耐几次，便开始冲孩子发火，觉得这孩子太淘气！

遇到这样的情况，父母的应对方法有三种。一种是父母放任不管的，这类孩子终究会学会，并且不再把东西撒一地。一种是父母很有耐心也很懂教的，孩子可以在很快掌握该技能。一种是父母无法忍耐的，孩子可能直接放弃，比如不喝这种纸盒装的牛奶，避免被责备。放弃之后直接影响是这项能力得不到发展。间接影响是，以后但凡父母不耐烦的可能会责备的，孩子都会放弃学习。

孩子6岁以前，需要父母给予充分的鼓励和信任，需要大量的练习来解锁不同阶段的新能力，有破坏，但请包容，请理解，请给孩子成长的自由！