博雅管理每一天20200711

博雅管理微学堂：第28周

本周学习：我能贡献什么

个人能否有所发展，在很大程度上要看你是否重视贡献。如果我们自问：我对组织能有什么最大的贡献？这就等于是说：“我需要怎样的自我发展，我应该学习什么知识和技能，才有助于我对组织做出贡献？我应该将我的哪些优点用在我的工作上？我应为自己设定怎样的标准？”

重视贡献的管理者必然会同时启发他人寻求自我发展。这样的管理者设定的标准，一定不是他个人认定的标准，而是以任务需求为基础的标准。而且，他设定的标准，一般说要求很高，是高度的期望，是远大的目标，是具有重大冲击力的工作。

关于自我发展，我们所知的还很有限。但是我们可以断言：一般人都是根据自己设定的目标和要求成长起来的，知识工作者更是如此。他们自己认定应有怎样的成就，就会有怎样的成长。如果他们对自己的要求不严，就只能原地踏步，不会有任何发展。反之，如果对自己要求很严，他们就一定能成长为杰出的人物，而所费的工夫也不见得比那些没出息的人更多。

——《卓有成效的管理者》第三章：我能贡献什么

我分享自我发展与培养他人

实践感悟：这一章是我特别喜欢的内容，前天上午，我在公司项目经理培训班（第一期）分享《项目经理卓有成效五项实践》时，“重视贡献”这一部分，我为公司的项目经理梳理了“贡献思维精选五问”。在自我发展和培养他人方面，我联想起自己亲身经历和身边的案例：2008年，决定报名参加国家注册安全工程师的考试，自己当时计划是一年过两门，两年通过，实际是一年就考过了全部四门；2010年，继续报考国家注册物业管理师，过了三门，物业管理实务差3分没过，2011年集中精力顺利考过，成为油田第一名注册物业管理师；2015年辅导项目上的两名青年员工参加油田物业管理员职业技能大赛，分别获得银牌和铜牌，从而实现了用工身份的转换，从派遣员工成为正式员工，培养他人成功，比自己成功还要开心，更有成就感。

德鲁克先生提到：一般人都是根据自己设定的目标和要求成长起来的，知识工作者更是如此。他们自己认定应有怎样的成就，就会有怎样的成长。如果他们对自己的要求不严，就只能原地踏步，不会有任何发展。反之，如果对自己要求很严，他们就一定能成长为杰出的人物，而所费的工夫也不见得比那些没出息的人更多。

我回顾自己的学习、成长经历以及辅导下属学习、成长的过程中，感受到德鲁克先生说的千真万确。我们必须设定自我发展和培养他人成长进步的目标，然后认真付出努力，就会如愿得到所期望的成果。