2022.2.21小记

晚上静下来读阅读《儿童立场》，读得很耐心，精彩的观念特别多，联系白天发生的事，特别想记录下。

一、比教育智慧更需要先行的是教育道德。让学生自信地、有尊严地生活在课堂里，这就是道德。

读来，作者真的是站在哲学角度在思考教育。我在经历自己教育的残忍时刻，也亲历同事的批评教育时刻，发现，我们常常忘记呵护孩子们美丽而又脆弱的自尊心。其实，只有呵护好这份自尊心，才能让他们抬起头来走路。

今天，竞选班干部，我在做简单开场白的时候，提到竞选要提自己的优势，自己为班级能做点什么。小x立马在下面说“我没有优点，对大家没帮助”声音有点响，一脸满不在乎的傻笑。

我打算不马上敲打他，只是继续说下去，假装顺其自然地提及，分享了小x最近帮班里的同学分类练习本并且贴好标签的小事。

小x原本满不在乎的表情里，有了一丝被认可的价值感。

每个人都该被看见，当被斥责成为一个孩子学习和生活中的主旋律，那该是绝望和沮丧的。向着明亮那方吧，也许，反而有奇迹。

今天，他完成了所有的作业，按时回家了。比起每天闲逛、作业不做，已经有莫大的进步了。

二、爱是教育的核心，回归爱的崇拜。

非师范出身，凭着热爱站上了讲台。对学生心中有爱，似乎成了一种信仰。可是在教育实践中，逐渐发现只有爱是万万不能的，我们还是应该习得教育的技巧和方法。

老教师也常奉劝，都是别人的孩子，还是别太投入了。他们最终都会忘了你。

我也在自己经历后，逐渐体会其中的滋味。

但是，如今，我逐渐意识到 教育中的爱，应当是致力于孩子的成长，应该是学会放手。我们教育的最终不是为了让谁记住、感恩，若能如此当然最好。没有也切莫强求，要做到是陪伴一程，愿彼此有成长。

心中有爱，方能行远，才可致远。

“教育，应该在爱中行走，用爱生成儿童的智慧，用爱生成儿童的快乐幸福，用爱生成儿童的坚强、勇敢与感恩，用爱生成儿童的思想。”

小n和小w在竞选时说，我要当垃圾管理员、我要当电灯管理员，理由是发现教室垃圾桶经常有垃圾没有被扔进而散落，灯经常忘记关。

我大大表扬了这两位平时很不起眼的孩子，关心班级里的小事，这份心中的爱，多么值得肯定。

小n从考个位数到基本能及格，小w经常回家作业不认真完成，但上课很积极参与。也许家庭没有给好的教育，也许自身基础薄弱，但心中若有被认可的欢喜，也是动力啊。

去发现不省心的孩子身上不起眼的闪光点，需要的不就是爱吗？当真诚地去夸赞，他们能感受老师的爱和关注。

上述，小记只因有点感慨，又晚睡了。