282.《核舟记》中的美感

——素素老师的语文教育叙事

漫长的开学第一周结束，终于到了周末。今天课堂的主要任务是完成《核舟记》的教学。

课堂上，我们用了数学的方法，计算了核舟的大小，明确了这篇文章语言的准确性和真实性。

我们用了表演的方法，将核舟上的几个人物形象演绎出来，理解了艺术家刻画的人物栩栩如生，神态各异。

我们还用了绘画的方式，体验了手工艺人雕刻作品时的难度。

当然，核舟这一作品的魅力还在于“象”外之韵，从选材——东坡泛舟赤壁，到引用“山高月小，水落石出”“清风徐来，水波不兴”，到苏黄鉴赏书画长卷，无不展现出中国式的审美，作品充满诗情画意。

课堂上，学生们非常积极，有参与感，有互动，整体流程流畅。