2018-04-06 复盘 儿子的“2”

事件：幼儿园中班，就开始教认字，写字。自从做了情绪管理，能GET到火点的就是看着儿子做作业不认真，一直拖延。一个0，写到天荒地老都没办法按书写格式写得那么漂亮，但班级群里发出来的，小孩子作业工整，美观。没有对比没有伤害，第三天，写1，基本上我就在崩溃边缘了，冲着儿子大喊：“你为什么不能好好练字？”儿子说：“妈妈，我好怕你，我好笨，我就是写不好。”

反思：我为什么暴躁？孩子的童年，该怎么度过？我该听从内心，还是跟随民办幼儿园教学进度？关键是，我不能让儿子从小就害怕学习，需要培养儿子对学习的热情，而我的行为告诉儿子，学习是件痛苦的事，可怕的事。

总结规律，找出可控：跟儿子真诚的道歉后查了很多资料后决定，儿子认得字，懂得意思就行，不一定要真的写得那么好，可以在小学的时候让他去跟书画老师练字，那时候手的力量有了，比较有掌控力。今天早上写2，我说，你拿2个桔子过来，儿子拿得准备无误，我指着字，这个叫什么，也念的准确无误。他写的字，嗯，不忍直视，但我们有愉快的氛围里写了半页纸，每写一个好看，就起来跳海藻舞，让他自信，更让他开心。希望我的决定是对的。

感恩五件事：

感觉同学情，时不时聚会，很开心

感恩阴天，省了高度防晒

感恩雨水，让万物滋润

感恩小鸟，谢谢你每天来我家唱歌，能不能不要在我家拉屎？

感恩电脑，谢谢你作为工具让我复盘。

PS：为什么一直上传不了？？？