读乔伊斯的短篇小说《偶遇》

第二篇 偶遇

（注：看过一些网上的介绍，不是很满意。见谅！不满意不什表我有见解。仅是个人主观认知，我只是选择了实诚对待自己。）

1、在这个标题上对乔氏不满意。乔氏怎么随随便便取了一个这样的篇目，好像心不在正焉似的。但小说实在写得好。

2、内容：这写的是几个小孩逃学的故事，在途中偶遇一位老头子的故事。在手中写文字时，我突然想起都德的《最后一课》，如果要我选择的话。我愿意选这篇。乔氏二十二岁写这些小说，就对世态炎凉看得透透彻彻，是西方人早慧还是我们现在人的时间（生命）被无聊、庸杂的事浪费掉了呢？费老写《乡土中国》二十七岁。而我要矫正所有的认知到一个的常识基础上，要花几年的时间。这些时间基本是浪费的。无意义的。只在于使自己清零。

3、叙述：如果把写者比作一个杀手。那么乔氏进入角色很快，没有半句铺垫，直接一剑点穴。【蛮荒的西部】（只列关键词，门罗要很久才能走到对手面前。乔氏干净利索。这可能是男性作家和女性作家的区别。都柏林人有的篇目有作者自己的影子。这篇有。乔氏很擅长热闹的场景描写，能看出他对生活的热情和热度。）真正使我对乔氏好奇的就是乔氏对当时陷入困境的爱尔兰社会无处不充塞的撕裂感的描述。文化（进步文化和循旧文化）、宗教（当然，我们没有宗放，但我们也有很多层垒式的文化在个体心理中断层式投影。表述不对，见谅）等。第二个关键词出现【在老师责备同学中，蛮荒西部黯然失色】。乔氏和门罗一样，都有一个关键词，门罗的关键词是：逃离生活；乔氏的关键词是：逃离爱尔兰，无时无刻。（听说乔氏离开爱尔兰后，一直未回去。不知我记错没。）乔氏写一篇小学生逃课的小说，都能写出爱尔兰范，实在是叹为观止。第三个关键词【快放暑假，我决心打破沉闷的学校生活，去玩】这是乔氏进行场景的转换，也是偶遇的由来。当然乔氏所要表达的思想千万不要忽视。即前面的两个关键词。前面的两个关键词是一正一反出现的。（乔氏的解读简单很多，他直奔主题，不像门罗样要我们自己在生活中寻找主题。乔氏的写好像也是为了直奔主题。乔氏真是才华横溢，好像没看见他作过多的写作训练。加缪都可看出作出的写作训练。乔氏好像一出来就是武林高手，会飞花伤人。）从第九段一直到十九段都是玩途的场景描写，千万不要忽略这些场景描写。（这也是我叹服乔氏的第二个地方，明明是一些小学生的视野所及，但乔氏就是按自己的故事、文化、思想、主题等需要把场景布置好。好像他排练的是一场舞台戏。）在这些场景描写中我看到一个满含热泪的乔氏（别问我是怎么看到的，我就是看到了，这也是我为之不能入眠的原因。我仿佛他就站在我面前。他看的是爱尔兰，他问我，你看清你的鄡城人吗？我说，我看不清，看不清。）第四个关键词【瞥见一个人影朝我们走来】乔氏选得这个人物很普通，正因为普通，才显现乔氏表现的思想的纯粹。（问题是我搞不清，是当时的生活中有这样的原型，还是乔氏像鲁迅样提炼出一个孔乙己呢？我相信有这样的原型，因为这种类型的人物，我在现实生活中都遇见过，只是容易把他忽略、忽视掉。从中可看出乔氏的敏感度分辨率非常高。）第五个关键词【他开口说话，人生在世，最快乐莫过于当小学生】千万不要忽略这个人和他的谈话，这才是整个文章的灵魂部分。（也只比都德的《最后一课》出彩的地方。是都德的年代早，还是乔氏的年代早，等下去查一下。）第六个关键词【那种野孩子，就该鞭打，狠狠地地抽】这样一句很朴素很平常的句终于在老头子口里说出来了。实际这是乔氏要表达的观点。但乔氏不说，永远不说教，然后让一个颓废、粗鄙、无地位但有良知的老头子去说。这种说的效果真的很震撼，也就是说谁（任何一个普通人）也无法容忍爱尔兰堕落。这才是乔氏在此文中要表达的中心。但他漫不经心取篇名为《偶遇》我实在不理解。第七、八个关键词【怕他抓我脚踝】【悔恨，我一直瞧他不起】整文结束。真的回到那句话，大师写作从不照顾读者（你看得懂就看，看不懂我也无所谓。实际爱尔兰民族都能看得懂。但我所读版本下面注释很多错误，好在我不信书。）。乔氏的结构浑然一体，无半丝破绽。阅读他的文章真是享受。