专注

不少男孩子上课会说小话，不专心，以致影响课堂秩序和学习效果。老师们为此很着急，家长朋友们更着急。如果孩子被贴上不专心的标签后，会在一定程度影响孩子的学业水平，但并不一定影响孩子一生的成就。

我曾经就是一个很爱说话的孩子，也曾经影响过不少老师的课堂，也曾经因为看太多的课外书影响过成绩。至今我还很记得被老师狠狠惩罚的场景，内心依然充满厌恶；也记得对我宽容的老师，温暖至今。至于父母，他们一般不知道我上课不专心。那个年代，能让孩子吃饱饭，能有学上就很不错了。因此我有足够的时间自我修复被狠狠批评的伤口，不至于把问题扩大。

当拿到心理学硕士研究生的毕业证时，我再回头看看我这个爱说话的孩子，做了很多乖乖上课孩子做不到的事情，走了很多乖乖上课孩子走不了的路。诚然，小小收获并不能与很多高手同学相提并论，不过只要我感觉幸福就行，与别人无关。

从我的经验及所学的知识来看，在某种程度上，在小学阶段最需要注重给孩子爱的支持，安全的庇护，建立好良好的亲子关系。这样会帮助孩子养成良好的学习习惯及输入责权分明的契约意识。

知识错过了，可以重新学；如果孩子的心被冰封了，很难再溶化。

因此，对于小孩子，当老师的需要有耐心，遇到所谓注意力不集中的孩子，想想办法帮助他；做家长的不要太担心，不必风吹草动就把问题扣在孩子头上，甚至还把问题扩大化，恐吓孩子，把当前事件与糟糕的未来扯上关系，在孩子幼小的心理留下心理阴影。

另外，小学生注意力稳定时间大约是20分钟左右。如果遇到一些严苛的老师，枯燥的课堂，有些控制力弱的孩子真的是受不了。

不要说孩子，有一次我在听一个老师讲心理学实验课的时候也睡着了。

大人都如此，何况大脑前额叶未成熟的小孩子？

当我走上教育岗位的时候，也遇到不少爱说小话，上课不集中精神的孩子。基于自己的经验，我理解孩子们的心理，宽容他们的行为。既然爱说话，就开设课前演讲，让这些孩子说得潇洒，说完之后还写成文章，最后这个活动成为了校园的一道文化风景。

当一些爱说的孩子面对着几百个家长滔滔不绝时，当一个爱说的孩子通过南方航空飞行员考试时，我觉得，所谓上课不集中精神是个“伪命题”。