佳琦

        佳琦是我们班学习弱势群体中的一员，并且乍一听还以为他是女生，实际上见了本人才知道佳琦是一个男同学，黑黑的脸庞，高高的个子。

        佳琦默默无闻，从不捣乱，班里很少见他违纪，但是他学习上实在是心有余而力不足，所以有时候只能让他在自己擅长的地方发挥作用了。上课了，佳琦不紧不慢地掏出书本平放在桌子上，两眼似乎是在盯着课本，可眼神空洞，但他依然端坐在那里，一动不动。很明显佳琦并没有真正学习，他的状态让我担忧，所以我对他提出了新的要求，“佳琦，你把生字词写写，下课让我检查”。他慢慢悠悠地从桌斗里掏出本子，又摸出一支笔，一切准备就绪就开始写，“老师，我写几课？”佳琦迷茫地看着我，我指了指资料上的字词，“先把这三课写写，写完了让我检查。”我还不忘叮嘱他把字写好。佳琦看我没有让他继续和其他同学一起听讲，他就不用受背课文的折磨了，也没有被提问到的担忧了，压力解除后，心情大好的佳琦，开始奋力书写。我看到了他的努力，加油！佳琦。

        佳琦一直写到下课，等到我走到他身边他还在写，看着他认真的样子，我颇感欣慰，真是不忍心打扰到他，佳琦突然被班里吵闹的声音惊到，抬头看到了我，微微一笑，“老师，我已经写完了你布置的任务，但是我实在是非常想继续写下去。”我用赞许的目光打量着他，给他竖起大拇指，希望他越学越优秀。

        等我再次上课，佳琦已经开始自己布置作业，一节课把不会背的诗词抄会，把难懂的古文写会，佳琦在学习上有了信心，他不再畏难，用自己的力量找到了自己的价值。

        相信未来，佳琦会越来越好，期待佳琦绽放光彩，迎来自己人生的春天。