我认识的90后

毕业后在城市里晃了两年，然后回来了乡下工作。

在工作岗位上，我面对的是一大群的90后。他们喜欢美的事物，他们与时俱进，他们又有着那本该属于他们的质朴。

他们这一代人是幸运的。因为，他们的父辈多是70后，70后的人们，传承了勤劳的传统，却又跟上了年代的车尾。自然地，90后在他们父辈的养育下，有很多新颖的想法，能够为了自己的理想去奋斗；也会为了追逐梦想奋勇直前。

曾记得那些年，那些事。

那一年，我任教五年级3班数学。在众多同事眼里，他们是顽童。不爱学习，挑事，男生爱欺负女孩子，考试交白卷，和看不对眼的老师吵架。

众所周知，数学的学习是枯燥无味的。几何，公式，都是最让孩子讨厌的。

中国有“文质彬彬，而后君子”的古训，仪容仪表是个人涵养的外在表现。整洁的衣冠给人以舒服的感觉，而好的第一印象往往是至关重要的。

每天，我上班之前，都会把自己收拾干净，稍微打扮，或在头上加点饰品，或者抹点唇彩（我们在乡下，制度规定不能上妆）。

对啊，仪容仪表很重要，难道你一幅不修边幅的样子，孩子会喜欢吗？连自己也觉得不堪入目吧。而且，我不迟到，不会为了赶时间，匆匆赶去上班，又匆匆赶到教室，那样子，能精神爽朗地面对孩子吗？

直观教具可以使知识具体化、形象化，为学生感知、理解和记忆知识创造了条件。直观能促使学生的具体感知与抽象思维相结合，减少学生掌握抽象概念的困难，帮助其形成明确的概念，发展其观察能力和思维能力，提高学生的学习兴趣和积极性。

每当我去上课，孩子们总是欢呼连连。因为我上课前就把教具做好，好的准备是成功的开始，因此我能成功地吸引他们。就算是枯燥无味的长方形，我也用彩铅把长方形变成五形六色。对着一张白纸，任你有多大乐趣，也在几十分钟的过程里消极了。所以，教具很关键。而备教具所需时间，我不会像别人说客套话：“准备教具很容易”之类啊，“也不用很多时间啊”，那就是表演所说。我备教具很费时，因为要考虑教具的精准性，也要考虑到不能喧宾夺主。让教具直观且生动起来，也是吸引孩子兴趣所在。

只有真正融入学生群体,才能做好学生工作,并使学生工作真正取得实效。要融入学生群体,作为老师的我，首先给予学生充分的尊重。

我对待他们那班孩子该松咱就松，该严就得严。上课的时候，咱认真地上课。下课了，我也会和大家一起跳绳，跑步，踢毽子。只有融入到孩子的群里，他们才会认可你，与你亲近。你一副高高在上，严肃不可近的样子，谁愿意在你的课积极发言呢？所以，我成功地融入了他们那个群体。

人无完人，金无足赤，世界上没有一个人是完美的。

我只是新手，很多知识不懂，所以，我也要向专科老师学习。只有认识自己的不足，才能更好当一名引导者。

那一班90后，最终，他们的成绩依旧是不理想，但，他们让我最记忆深刻的话是：“老师，我们喜欢你，不在你上课时捣乱，不在你上课时大声吵闹，也不和你打架。因为你很好，不会指手划脚，也不高高在上。虽然我们的成绩真的跟不上，但是，我们真的很努力跟着老师去学习的。谢谢老师，真希望你继续跟我们上六年级。”

他们不是那么冥顽不灵，只是恰好成了留守儿童，没有在应该被好好引导的年龄得到正确的引导。

你若精彩，时间即便是不断消逝，你依然在！

去年十一月的某一天，我带着孩子正坐在车上。突然一个男孩带着妻儿很有礼貌地向我问好。我很认真地去想，他到底是不是我的学生。可结果是，我想不起来他是谁。

“老师，你不认识我了？我是你的学生，你当时很爱笑，我们班的人爱打架，可是上你的课从来不惹事。你也不占我们的自习课，还用代课的课带我们去上电脑课，去操场做游戏，也会教我们做手工。”那男孩很自熟地对我一边说一边让他老婆儿子上车。

“抱歉，我真不记得了。我想，你当时一定不调皮，没让我请去谈话。我不记那些成绩好的孩子，也记不起你的名字了。”我很诚恳地对他说。

“对对对，老师，你就是这样的，以前您不会的题目、不认识的题目、不记得的答案，会直接说出来，几十年没变啊。你真不记得我了？那个陈老师，李老师和你，都教我呀。”他还是一脸很期待地对我说。

“是啊，我当时和他们一起教哦。噢，我想，你真是我的学生了。刚才我真的认为你认错老师了。可是，我真的很抱歉想不起你的名字了。你现在都成家了，呵呵，岁月催我老，你孩子都快有我的一样大了。”我知道他真的是我学生，不再那么淡漠地说。

“老师，我们班有XX亮，有胖子，有刚大哥，还有很多，你想想我，我当时留过级的学生，所以才和他们一个班。”他还是没说他是谁。我想他一定很希望我记起他的。

“是啊，他们那几个家伙，现在也不错。请他们谈话那么多，肯定记恨我了。”我把话题扯开，不想看他失望的表情与心情。

“没有没有。昨天还见他们，他们说恨哪个哪个老师，你记得那什么花的吧，我们所有人都特别讨厌她，瞪着一双眼，一进来就噼里啪啦地说上课不准吵不准闹不准睡觉，要回答老师的问题。就算会，我们也不想回答，谁愿意去理她，是老师就了不起呀，又不是她一个人会英语。你和另外那个老师就挺好啊。人漂亮又和我们一起玩。”他在唠叨个不停。

车上就是他的声音。

90后，我曾经的学生。你们是一群可爱宝，虽然我不记得你们的名字，也许我已忘了你们的容貌。但是，你们是见证我走向成熟的一代。