“春芽文学社”诞生记

新学期的社团申报开始了，今年我有了成立文学社的冲动，因为三年级是写作起步的阶段，打下厚实的写作底子，能让孩子们一生受益。在填写社团申报表时，脑海中几乎是不假思索地写下了“春芽文学社”几个字。

我把成立文学社的愿望说给了孩子听，我告诉他们，以后的社团课，我们就以写作为主，老师定会做充分的准备，让你们在快乐中写作，比如我们看完一部电影写作，读完一本绘本写作，表演一个情景写作，到大自然中观察写作……总之，咱们的文学社会让大家写作有内容，写作有方法，写作有激情。坚持写作，相信很多孩子定会文思泉涌、妙笔生花！

周三下午就是社团课了，我早早地构思、策划，想来个开门红。

上课了，我拿出一个用厚厚的纸包裹着的东西，我对孩子们说：“同学们看，我这纸里面包了一个神秘的东西，你们猜一猜它是什么吧！给大家一些提示，它能吃。”我把手里的东西来回炫耀了几次，还故意捏了捏，孩子们纷纷举手：饼干、月饼、巧克力、豆芽、面包……我在他们最想知道是什么的时候，故装神秘的一层层揭开包裹着的纸，很多迫不及待想知道是什么的孩子瞪大了眼睛，甚至从座位上站了起来，原来是一个——果冻。

我说：“你们知道，这个果冻从哪来吗？再猜。”“朋友送给你的。”“同事给你的。”“在办公室拿的。”“你的孩子给你的。”“大张买的。”在他们无啥可猜之际，我告诉孩子们：“这个果冻，的确是我买的，可不是在大张，而是在我们学校旁边的宏伟超市。这个果冻的味道如何呢？”“甜的。”“草莓味的。”“老师，我想吃。”几个小男生已经禁不住诱惑了。我慢条斯理地撕开果冻，猛地一下子把果冻吞了下去，“哎，忘记嚼了，好噎呀，不过味道还真是酸酸甜甜的。”孩子们看着我，有几个大笑起来。“现在提倡光盘行动，我可不能浪费。”果冻的空壳里，还有一些果汁，我就倒了点水，把水也一饮而尽了。然后把空壳扔进了垃圾桶。孩子们看着我，想要留住的美味被我一口吞了，显得有点失望。

接着，我说：“孩子们，为了留下这美好的时刻，就请大家这出来吧。下面，我们就来写今天的这个故事吧，题目就叫《果冻课堂》，第一段写大家猜是什么，第二段写大家猜果冻从哪里来，第三段就写老师吃果冻的过程，最后一段写这节课给你的感受。孩子们记住要求，要把句子写通顺。”没等我说完，几个孩子已经奋笔疾书，快速投入到了写作之中。

仅仅二十分钟时间，几个孩子已经完成了写作，那些还沉浸在写作中的孩子，我告诉他们慢慢创作，老师期待大家的精彩。

这节课结束了，可我们的文学社刚刚拉开序幕，相信春雨浇灌下，太阳滋润下的幼苗，会茁壮成长，我对“春芽文学社”充满信心。