在美吉姆上课和海豚湾洗澡哭泣的族族

      自己的拖延毛病真的得改改了。本文其实主体内容三周前就写好了，可是居然拖到现在才发，得反思！不过，最近我确实在把之前欠下的、未完成的统统结束掉，希望以后自己能做到“周事周毕”！加油！

      这周已经是第6次来美吉姆上课了，由于上课时间很早，9:00就开始了。我们是尽力早点赶到美吉姆，让族族预热预热。可是有时确实没法提前10分钟以上到达。虽然早一些到达的确情况会好一点点，但差别也不是很大。

        在开始的欢迎、热身环节，我拉着族族的手做动作，他都能大致配合，也不哭闹。而在绕圈走动环节，有时会哭着让我抱，好一点的情形会由我拉着走动走动，但感觉身体紧张，不够放松，步伐也小而缓慢。

        接着就是亲子活动环节，每次老师都会带着一个孩子演示游戏活动，我们就学过几种变形的翻跟头动作，可以作为翻跟头的前练习吧。族族也基本可以由我带着练习练习，偶尔不配合我也能在家里跟他一起做做。

        其实，族族最不配合的就是大冒险环节。这时，两位老师每次都会各拿出一个冒险设备，有独木桥、爬行梯、拖动板、坡度板、摇晃桥等，每节课都不一样，有时即使都是独木桥，但每次桥的搭配都会不一样。基本上族族都哭着不要去尝试，我只好抱着他，或者领着他到别处“冒险”，偶尔可以领着他去尝试一下，但他都是一脸不情愿。

        接下来就是秋千环节，以前族族都有点不肯，但每次我还是让他坐上去，一荡起来他就眉开眼笑了。所以，到如今，他一看到秋千装好就点头示意要坐上去。荡得高高的，他可开心了。唯有这个环节，他是越来越喜欢啦！但是，每次除了常规的秋千，老师们还会搭配出其它类型的秋千，如翘翘板秋千、板凳秋千等，这都是两个人及以上一起坐上去的，族族每次还是有一点排斥。

        然后是分离环节，老师们拿出一堆玩具，有许多球、各种乐器或毛绒玩具及布艺书等，让家长在外圈坐着，而孩子们在内圈自由玩耍。有孩子会四处走动，挑选自己想玩的玩具，但每次族族都赖在我的身边，我叫他去给妈妈拿一个球或乐器，他都不敢一个人去拿，唯独那次是毛绒玩具，他很喜欢，自己去拿了一个过来。不过，这次上课他还是在我的推动下勇敢地尝试了两个玩具。

        最后是围着一个小圈，老师拿着两个及以上的布偶讲故事的环节，族族能认真地看、听老师讲故事，但老师每次让孩子们来摸一摸布偶，族族都是退缩着不敢主动摸。

        真正的冬天到了，即使开着浴霸卫生间也是冷极了，所以从上周起就带族族去海豚湾洗澡，可是这两次洗澡他都大哭不已，从一踏入店里，他就搂紧我，不要进去，然后从脱衣到洗澡再到穿衣，一直都是大声哭泣着，等穿完衣服走出浴室他才止住哭泣。哎，听着他那声嘶力竭的哭声，真让我心疼，内心就有个决定，下次不来这里洗吧就在家里洗吧！

      针对族族在两个地方的哭泣，我深深地思索了一番，首先，不能给他贴标签，暂且说他很害羞、是慢热型的孩子吧！所以，我只能加倍地把持住心中对他的生气，时刻提醒自己“现在不忍则乱大谋，任何操之过急的举动最终都是徒劳无益的。给孩子更大的包容和抱持，陪他度过此中的发展和观察期吧！”其次，我在不断地找破解之法！