文化创投类节目《创意中国》走红！英式“体验教学”早教方法价值凸显

《创意中国》是国内首档大型文化创意创投类电视综艺节目。第一期节目嘉宾IDG资本董事长熊晓鸽表示，“我们之所以来参加《创意中国》，就是希望能找到让我们热血沸腾的好项目、好创意。”熊晓鸽说，创新主要是商业模式的创新和技术的创新，在PC互联网时代，关注的更多是商业模式的创新，而《创意中国》的项目中很多是突出技术上的创新、创意，非常顺应时代。

节目的“清流”受到广泛好评，因其“慢”特色与“厚”姿态，连《人民日报》也为其点赞。

《创意中国》旨在展示中国优秀的文化创意项目，推动创业者与投资人的对接，每期节目都会有四个项目展示。这是一档将目光投射于“创意”的节目，也是一档中国文化创意产业蓬勃发展的产物。

创意产业被认为是21世纪全球最有前途的产业之一，有着巨大经济效益和社会效益，世界各国政府都对这一产业的发展给予了特别关注和高度重视。

在这场拼智慧、拼技能、拼天赋的角逐中，核心竞争力是什么呢？

答案是“创造力”。文化创意产业的核心其实就在于人的创造力以及最大限度地发挥人的创造力。

谈及对人的创造力的培养，英式教育颇有建树。英国也因此在创意产业领域一马当先，率先荣膺“全球最富创意的国家之一”：英国创意产业从业人员超200万；年收益达714亿英镑。

英国的创意教育有哪些“过人之处”呢？

在英国，学校和社会都极其重视创造力的培养，培养创意人才的理念从学前教育开始就受到了高度重视。

早在上世纪50年代，对儿童想象力和创造力的培养和发展就受到了英国教育界和学术界的广泛关注。60年代发表的普洛登报告从多个方面探讨了创造力培养的问题，其中包括为学龄前儿童提供幼儿教育以及教师培训等。而这份报告中影响最深远的，莫过于“以儿童为中心教学法”。

为了进一步将想象力和创造力的培养计划落实到位，20世纪90年代，英国BBC出品了早教节目动画片《天线宝宝》。她的创作者安妮·伍德女士曾说：“理解并尊重孩子的思维，是保护孩子创造力的第一步。”在这种理念的指导下，憨厚可亲、小手小脚的天线宝宝们始终都用跟孩子一样的习惯，重复说话、手舞足蹈。无论从形式上还是从内容上，这部动画都做到了“以儿童为中心”。

英国普利茅斯大学副教授大卫·希尔顿认为，创意培养，很重要的一点是培养学生勇于尝试、不怕失败的探索能力，而且必须要让学生投身到过程中。

以英式早教方法为例，英国天线宝宝早教将“体验教学”引入其教学方法体系之中。体验教学强调课程上无说教，想象力和创造力的培养都主要通过“体验”来进行，让孩子亲身经历、亲自实践，在这个过程中去感知、领悟知识，去归纳、总结、发现问题并解决问题，从而激发出孩子自身的创造潜力。

想象力和创造力是非常宝贵的，它甚至比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。