儿子想报日语班，不报不上学
2019-01-26 本文已影响18人
兔子的幸福生活
（一）妈妈的冰山
事件：儿子想报日语班，不报不去上学。
感受:高兴，恐惧，担忧。
应对方式:讲道理，陪伴，拒绝
期待：孩子上学，态度端正
深层需要:理解，和谐
满足方式：学习
（二）爸爸的冰山
事件：想报日语班
感受：痛苦，挫败
应对方式：指责，抱怨，发泄
深层需要：尊重
满足方式：
孩子生活习惯独立，作业按时完成
（三）
儿子的冰山：
事件：报日语班，不报不去上学
感受：
应对方式：不报不上学
深层需要:有价值感
期待：爱
满足方式：
