再聊读书

     本周孩子们半期考试三天，用几代人流传久远的说法应该是“大考大耍，小考小耍”。下午老师例行在班级群发公告，告知下周一上课前的各项准备事宜，无非就是走读生几点到校，住读生几点到校；半期考试结束了，成绩还没有出来（估计怕周末接到焦虑家长们的电话吧）；希望家长利用周末时间和孩子一起总结，关心孩子的情绪等等。我时常理解老师这一句“关心孩子的情绪”是给焦虑的家长们打预防针，无论孩子考得好与坏，不要训斥，甚至动武。

     最吸引我的是最后一句，过去一年里都没有见过：“请家长们教育孩子注意作息时间，今天下午考试有打瞌睡的现象。”在本应认真准备的半期考试时都可以打起瞌睡来，想象得到这睡眠欠缺了多少？上次和班主任聊天谈及为何初二是孩子们在学习上出现分水岭的问题。老师一针见血地指出经过初一这一年的学习，孩子们地皮子踩熟了，所以放松了自己在学习上的认真态度，绷紧的神经松懈了。晚上和孩子聊天，问打瞌睡的同学是不是划片读的那些成绩不好的？答：“不是。我们宿舍就有，他们时常躲在被窝里手机关静音打游戏。”他所列举出来的孩子名字，我也认识，数学都还不错，但学习态度都不如女生刻苦那种，其中一个初一时周末还偶尔在家听见在网络上邀约我家小子参与网络游戏。记得自己当时没说不行，只是事后晓之以情，动之以理的唠叨游戏玩玩可以，调节学习一周后的紧张情绪，本无可厚非，需要认识到的是不能沉迷，更需要在日常生活、学习期间分清主次。

     要学习，不贪玩，特别是考试之前更不应该玩游戏熬夜（而不是紧张复习开夜车），相信这熬夜的孩子对于这个道理是十分清楚的，只是临了理智没能战胜诱惑罢了。可见老师分析何其准确，初二成绩下滑不是知识难点增加，也不是物理课的加入，这两个因素或许有一些影响，相信那一定不是最重要的。学校本来是规定每个宿舍留一部手机，其余上缴，但踩熟地皮子的孩子们就趁着老师没有重点抓这一件事时，不交手机，或者即使是留的那一部手机也是抓住一切课余时间过游戏瘾。我家小子带的诺基亚E63，不好玩，也带的少，刚好这周他又带上，说是一个宿舍就他自己一个人上缴手机。问及有没有羡慕同学们课余就可以象他周末在家那样过游戏瘾？答：“没有（羡慕），我觉得那样不好”。希望他能坚持这讲原则的思维方式，更希望他由此而继续锻炼自己的意志力，即使别人玩，也影响不到自己的行为和判断。有此一条信念，对于未来的路，将会出现多么大的帮助，实在难以估量。

  幸甚！这和学霸无关，和考多少分数无关……