小“冤家”

就在我失望透顶决定不再理会他时，他却向我道歉了。一年多以来调皮捣蛋让我头疼的学生有很多，对有些学生也失望过很多次，每次生气时说不再管了，最后还是刀子嘴豆腐心，一次又一次“妥协”。

而这次是思量再三，好不容易才下定决心，决定彻底“放弃”某个孩子，但我所有的愤怒、委屈和失望，却在他低头微笑着向我道歉的刹那化为乌有，继而感觉之前被掏空的心又被注入了些许暖流，于是嘴角也不自觉的上扬。

是的，我还是选择了原谅和宽容。对于天真无邪的孩子那如朝阳似春风般怡人的微笑，我实在无法抵抗。他们的眼泪和微笑，都是我的克星。

有这样一个男孩，一年来无论我怎样付出，他对我的良苦用心一直视若无睹，我感动天感动地感动了自己，却就是感化不了他。其实好几次我都想放弃，但又不甘心，他是我从教以来遇到最大的难关，就当做一种磨炼吧，我就不信跨越不了这个坎。

七年级刚开学时他学习兴趣很浓，后来去参加某项比赛耽误了一个星期，回来后落了很多课，尤其是英语，我当时怕他没信心还特意提醒过他放假好好复习一下，可是他没在意，以至于后来越来越听不懂，听不懂又不肯多问，于是英语就成了老大难。

后来为了鼓励他，几次换座位我都让他跟英语学习好的同学同桌，可是每次效果都不佳，每过一段时间我就找他谈话，可还是老样子，不管其他同学有多么激烈的对话氛围，他还是不感兴趣，再后来甚至觉得无聊就干脆不听讲了，慢慢的不做作业，上课睡觉，搞小动作……

于是我只有不停地督促他，但这样反而更加激起他的反感。有一次上英语课讲到关于club的一课，于是我也成立了几个俱乐部，鼓励学生们积极报名，他非常喜爱打乒乓球，报了乒乓球俱乐部。

我也最喜欢打乒乓球，刚好借此机会拉进距离。那段时间相处非常融洽，我也会在指点球技的同时，刻意激励他对学习英语的兴趣。取得了一些效果，但还不是很理想，于是我继续想办法多交流，想让他敞开心扉和我交流自己内心真实的想法。

然而他只是在打球的时候才显得和我很亲切，上课的时候还是无精打采，遇到英语相关话题，就像很生疏一样刻意回避我期待的目光。我真的感觉很累，对于他的心思我实在捉摸不透。

有时候只要稍微没留意他就闹情绪，刚开始是不理会我，再后来是用仇视的眼神盯着我，后来甚至当我的面作出拍桌子扔书之类不耐烦的动作。

我那时想过几次，他不理解也不接受我的良苦用心，我何必再浪费时间和精力呢？但每次过后只会对他要求更加严格，他也许觉得我是针对他，其实我是跟自己较劲，我就不信克服不了这个难关。

就在昨天上午，上课时我发现他没书，就问他书在哪，他说忘在家里没带来。我非常生气，因为这样的事已经不是一两次了，于是让他打电话叫家人送来，他当时不服气的瞪着我，我更来气了，于是大吼了一声：“要么书拿来，要么人回去。”

当时他把桌子一拍站起来就往外跑，拦都拦不住，于是我叫了一个学生去把他追回来。就在他离开教室门口的时候，我已经彻底死心了，不再抱任何希望，心想这般素质的学生，不可能再指望他成才了，成人都难，以后再不管了吧，反正也是白费力气。

但就在晚自习进教室时，他却到我跟前微笑着低头道歉:“老师，我错了，今天不该那么冲动，希望你别介意。” 我当时愣了一下，因为我原本不打算再原谅他的，但转而还是一笑带过：“没事儿，不过你怎么突然想起来要这道歉。”

“是班主任让我跟您道歉的。”

……

“意思是班主任不说的话，你就没打算道歉咯。”

“不是的，我以后不会再这样了。”

罢了，再怎么样他还只是一个孩子，既然选择了原谅那就再信任他一次吧！今天早上背书的时候他主动举手了，这是我意料之外的，以前是绝对不会这样的，简直是千年等一回。

不管他能否真的改变，以后是否还会冲动，我相信那无瑕的微笑是发自内心的。