怎么提升孩子的阅读能力？

所谓，“得语文，得天下”，随着年级的升高，小学语文中的阅读成了“失分大坑”，如何在阅读这一项抓分成了很多孩子的难题。

糟糕的是，学校在考试中对阅读的要求还在不断提高：

考验阅读速度：以前卷面大概7000字，现在是9000字，将来可能增加到1万字。

增加阅读题量：不是题目的数量，而是试题的体量，比去年增加5%-8%。

这都在提醒我们：锻炼孩子阅读数量、提升阅读能力迫在眉睫！

怎么提升孩子的阅读能力？

很多家长都把培养阅读能力错误理解成多看书，认为多给孩子买书，孩子多看书阅读能力就能提升。

事实上，多看书积累阅读量，但提升阅读能力，最重要的还是掌握正确的阅读方法。

如何学会正确的阅读方法？

1. 重视技能训练，培养阅读方法 。

我们指导学生阅读一篇文章分三部分阅读：第一步粗读，要求能了解主要内容，并能简要复述。第二步细读，理解主要内容，领悟作者的思想感情和表达方法。第三步熟读，要求写读书笔记。让学生把把读书时发现的好词语、句子、片断摘录下来，以便写作时运用。

2．根据不同文体，进行分类指导

各种课外读物的阅读方法是不同的，应根据不同的文体，采用不同的阅读方法。我根据小学生的年龄特点，从怎样阅读连环画、童话、寓言、故事、小说、科普读物、优秀作文和少儿报刊进行分类指导。如指导学生读少儿报刊，运用浏览和细读两种方法。指导学生拿到报纸先统览全貌，大致了解有哪些消息和文章，然后选择重要的、新鲜的和自己感兴趣的细读。

3．合理安排读书时间统一制定读书计划。

早中晚各安排一段时间，每天总阅读时间不少于1小时。要求学生严格遵守计划的规定，并长期坚持下去。另外，告诉学生，早晨是一天中读书的黄金时间，头脑最清醒，可以安排些背诵、复述任务；晚上一般较疲劳，可以阅读些较轻松的书籍。

4.领悟读书要求。

告诉学生读书时要求做到以下几点：

（1）读书要求“眼到、心到、口到”。

（2）读书要求不懂就问，善于思考。

（3）读书要和“说话”“作文”紧密结合。

（4）读书贵在持之以恒。

学生只有明确了这些要求，读时就会有的放矢。

总之，好的方法是成功的一半。在指导学生进行课外阅读中，在激发发学生阅读兴趣的同时注重阅读方法的指导，进而促进学生阅读能力的发展和提高。