学生深度学习的6大策略
2020-04-14 本文已影响0人
心月爱成长
《深度学习》这本书估计大家都看过,如何将其应用到学校中,让学生深度学习呢?
1.赋权:激励学生成为学习的主宰者。
在学习可以赋孩子不同角色,比如课堂提问官,课堂支持官,课堂分享官,观察员等角色,适时让孩子的作业与学习能得到不同伙伴的即时反馈。
2.情境化:将学习经验与科目联系起来
将体验式学习引入课堂中,让学生将知识与应用的场景结合 ,联系生活,通过整合学习经验,促进学生知识和能力的获取。项目主题式的会议,后期我会在课堂教学中去实践。
3.力求真实:为学生的学习经验提供意义
在教师设计课程时,将真实体验作为学习的一部分,让孩子即知识到知识之妙,还知道知识之用。
4.延伸:将学习延展到学校之外
比如多提供给孩子们做志愿者、做义工的机会,通过项目执行的方式调动学生学习的积极性。
5.激励:每个学生的定制化学习
找到点燃学生热情的火花,比如通过某些科目、概念或者项目的学习,让各有所长的孩子尽展其长。
6.联网:技术是仆人,而不主人
基础设施它们只是我们人类进化,学习知识的工具,深度学习需要懂得借助基础设施。用上互联网,电脑和手机程序,懂得校内外合作交流。