用爱来化解你的愤怒（续）
姬老师：这是在第几个阶段？
妞妞:第一个。
姬老师：第一个阶段是什么？
妞妞：我什么都不知道，我还认为我什么都知道，我明知道我什么都不会，可是我还认为我什么都会。
姬老师：就是我明明做的可不对，我还觉得我做的啥都对。那么说，在这样的阶段的同学是没有资格管任何人的，只能被管。因为你自己做的不对你都不知道，你还觉得你自己做的可对。如果在第三个阶段，就是我知道我不会，我愿意学我愿意改正，第三个阶段的孩子可以学自己管理自己，有资格学自己管理自己。听明白了吗林儿？
林儿点点头。
姬老师：在今天，姬老师再给你一次机会，让你去思考你到底是做第一个阶段的人呢还是要做第三个阶段的人呢？如果你要做第一个阶段的人，那么说从明天开始起你只能被管，你只能被安排。因为一个在正确的时间不做正确的事，会连犯五个错误，甚至会连犯更多的错误，你今天看见了吗？
林儿：可是到第二个阶段的时候，根本跳不到第三个阶段？
姬老师：第一个阶段和第二个阶段都可以直接到第三个阶段，只要我想改。比如说我看见子游摔倒了，我又装哭了，我又装笑了，然后张莘娅提醒我了，我立刻说哦对不起对不起确实是我做的不对，一下就跳到第三个阶段了。不管你是在第一个阶段还是在第二个阶段，你随时都能够调到第三个阶段。你是否可以调到第三个阶段，完全取决于你是否愿意调到第三个阶段。就像你现在一样，你已经感受到第一你不应该笑子游，第二你不该和张莘娅顶嘴，第三你不应该跟老师顶嘴，这个时候你说我知道我错了，这个点我做的非常不对，我要去跟子游道歉，我要去跟张莘娅道歉，我要去跟小雨道歉，我要去跟姬老师道歉。如果你直接做到，你是不是直接就在第三个阶段，所以直接就可以到第三个阶段。不管你是在第一个阶段还是在第二个阶段，你随时都可能到第三个阶段，完全取决于你自己怎么做。明白吗？
林儿点点头，似乎放松了很多。
林儿：第一个阶段和第二个阶段的初心就是无知。
姬老师：对，你说的太对了。
妞妞：第一第二阶段都是被管理，第三第四阶段都是自己管理自己，第五阶段是帮助他人。
姬老师：对，你说的太对了。
姬老师看向林儿：那你现在选择要干什么？
林儿在思考。
姬老师：首先第一发脾气对吗？那么多人都在，让大家都看看你是怎么发脾气的？你有多无知？多生气？多发怒？
林儿摇摇头：先给大家说对不起。
姬老师：然后呢？
林儿：自己做到。
姬老师：好。你去吧。
林儿站起来：那我先给谁说对不起。
姬老师：那你想先给谁说对不起？
林儿：妞妞姐姐。
姬老师：好。去吧。
妞妞：结束了吗？
姬老师：没有呢。我们陈林儿还正在想要走第三个阶段，正在要走第三个阶段。
用爱来化解你的愤怒（续）
林儿走到妞妞面前：妞妞姐姐你现在有时间吗？
妞妞点点头。
林儿：妞妞姐姐对不起，我刚才不应该对你……我知道我错了……你能原谅我吗？
妞妞摇了摇头。
姬老师：不能原谅是吗？为什么呢？
妞妞：因为林儿刚才她在跟小雨……我还有点不太能接受，我可以考虑一下吗？
姬老师：当然可以。就像上次你对狄明泽做错了之后，你问狄明泽可以原谅我吗？狄明泽说不可以。
妞妞：狄明泽没有说不可以，他摇摇头。最后他同意了。
姬老师：嗯，那你的意思是再考虑考虑是不是？
妞妞：嗯。
姬老师：那你的意思是你考虑好了你会主动告诉林儿说可以原谅，是这意思吗？
妞妞：是的。
姬老师对着林儿说：姐姐的意思是因为你在正确的时间没有做正确的事情，首先第一你看到子游摔倒的时候你自己还装哭，不管是装笑还是撇嘴，张莘娅还有小雨都看见了，你还不承认，然后去找姬老师，你还发脾气，姬老师都没有把你叫回来。在这一件事上连着犯了这么多的错误，所以他们觉得你的错误你需要认真的思考一下，或者说他们要看一下你接下来的成长到底要怎么做，他们才会决定要怎么原谅你，理解了吗？
林儿点点头：那我给小雨道歉。
姬老师：嗯，去吧。林儿准备去找小雨。
姬老师：你告诉姐姐说，没关系，接下来我会自己管理好自己的，我一定要让自己在第三个阶段，我相信你一定会原谅我的。
林儿：妞妞姐姐，……我一定会在第三个阶段……我知道我刚才做的非常不对，谢谢你帮助我让我看见自己的无知和情绪，谢谢你帮助我，请你相信我我一定要让自己走在第三个阶段，我相信当有一天你看见我在第三个阶段的时候，我们一定还是好朋友，我也非常愿意向你学习，谢谢妞妞姐姐。你也可以考虑一下，如果你考虑好了可以来找我。
姬老师陪伴林儿一句一句的说。
妞妞：好。
林儿来到小雨旁边：小雨哥哥，我刚才不应该跟你和妞妞姐姐顶嘴，我现在已经知道我刚才做的不对了，你能原谅我吗？
小雨：可以。
林儿：谢谢小雨哥哥。
大家一起为林儿的勇敢鼓掌。
姬老师：你知道这对于林儿来说，是多么巨大的成长吗，我们的林儿在今天这件事上成长的太好啦，能够在这么短的时间内让自己直接看见自己，并且能够快速的直接就到第三个阶段了。你看看林儿，是不是自己就从一阶段和二阶段直接到三阶段了，是不是林儿？
林儿点点头。
姬老师：我们祝贺林儿成长快乐。这是我们林儿最大的一个成长了，我们的林儿真了不起，再一次祝贺我们林儿成长快乐。
大家一起为林儿鼓掌。
姬老师：错误就是来帮助自己成长的。
林儿又走到姬老师面前：对不起姬老师，刚才我不应该你叫我的时候……我刚才确实做的不对……我已经认识到错误了，你可以原谅我吗？
姬老师：我当然可以原谅你啊。姬老师特别喜欢林儿，我就知道我们的林儿一定可以成功的走向三阶段，走向三阶段都不是我们林儿的目标，我们林儿的目标是要走到第五个阶段。所以说只是暂时我们林儿还在这个阶段，并且现在我们的林儿已经成功的走到了第三个阶段，是不是？我们祝贺林儿成长快乐。
大家又一起为林儿鼓掌。
林儿又走到连慈谕身边向妹妹道歉。
然后林儿又去找到子游，轻轻的蹲下来，非常认真的向弟弟道歉。
道完歉后，林儿回来坐在姬老师的腿上。
姬老师：通过这件事情，我们林儿看见了自己管理自己情绪的能力。看到弟弟摔倒了，我们正确的方法应该是什么？
林儿：可以帮助弟弟扶起来。
姬老师：对，如果那个时候我没有扶弟弟，我也确实没有管理好自己的情绪，我又笑了。这个时候，哥哥和姐姐都看见我做的不对了，这个时候我应该做什么？
林儿：谢谢他们。
姬老师：对，这都是正确的方法。如果这个时候，妹妹也看到了，妹妹也提醒了，我们要怎么做？
林儿：妹妹谢谢你。
姬老师：对，非常好。如果说这么做了，还会跑到外面生气吗？
林儿摇摇头。
姬老师：如果跑到外面生气了，也不要紧，那姬老师都提醒你了，然后你会发现你的情绪已经愤怒到了极点，姬老师也拉不回来你了，都往门外冲出去了。后来让你照镜子的时候还可生气的说我不照镜子，是不是？
姬老师：幸好姬老师把你拉回来了，想一下如果没有把你拉回来，估计这会儿正在雨中生气呢，是不是呢？
这时大家都笑起来，林儿也笑了。
姬老师：你觉得是那样好呢，还是在这儿开心的成长好呢？你肯定都冲出去了，你会说我不怕下雨，我要回家找爸爸，是不是呀？
林儿笑起来了：找爸爸没用呀？
姬老师也笑起来：没用我也不在家塾班了，他们都光挑我毛病。
林儿：那去找爸爸，爸爸成天睡懒觉，也没人给我玩呀。
姬老师：不玩就不玩，反正在家没人挑我毛病啊。
林儿：那姐姐还要挑我毛病啊。
姬老师：那你说自己要不要成长呀？
妞妞：如果成长的好了，别人就挑不了你的毛病了。
姬老师：如果你成长的可好，是不是就没有人可以挑你的毛病了。
林儿点点头。
姬老师：在今天我们林儿有很大的成长，在很短时间里，我们林儿直接看见自己，然后走向了第三个阶段。祝贺林儿成长快乐。
大家一起鼓掌庆祝我们林儿的成长。
用爱来化解你的愤怒（续）
最后，林儿开心的和妞妞去玩耍了。
前后大概二十分钟的时间，姬老师用爱一点点唤醒林儿内在的善性，林儿也慢慢的回到了自己身上，看见自己做的不对，于是主动愿意承认自己的错误。
这是一个多么巨大的成长，看见自己本身就是一件很困难的事情了，更何况我们的林儿还做到了去承认自己的错误。
明乐家塾班，一个通过以事见人、以行见心的方式来陪伴每个人成长的地方。
明乐家塾班，一个幸福生活的地方。
