部编版小学语文二年级下册课文五《雷锋叔叔，你在哪里》第三课时知识

3.25周三《雷锋叔叔，你在哪里》知识点归纳：

1.总结前两节课所学内容，引出孩子们还去别的地方寻找雷锋叔叔吗？

（1）默读第五段，寻找答案，边读边划出关键词语。

(2)划出“四处寻觅”，讲解“觅”字，分析“寻觅”一词并延展。

(3)由两个“哪里”牵引出雷锋去的地方及其所做的事情。

(4)介绍雷锋短暂的一生、介绍学雷锋日及解释“雷锋精神”“雷锋”（活雷锋）

(5)小结课文在寻找什么？在呼吁什么？

（6）解释课文最后一句话的真正含义。

2.理解课文的真正含义后，听录音再次感受

3.找一找我们身边的“雷锋”及讲一讲“雷锋”们的故事，如：张玉滚，郭明义，唐山十三农民兄弟，李国喜。

4.推荐阅读《雷锋的故事》。

作业：

1.理解课文的基础上背诵课文

2.抄写课本18页的课后习题二中的4个词语三遍并写出它们的近义词；

3.完成《练习与测试》第5课。

实践作业：搜集雷锋的故事，尤其此次疫情期间出现的的“雷锋们”并讲给家人听。

3.25周三《雷锋叔叔，你在哪里》第三课时在线答疑：

一、孩子们还去别的地方寻找雷锋叔叔吗？默读第五段，寻找答案，边读边划出关键词语。

1.“四处寻觅”可以看出什么？

2.分析“觅”字形。“寻觅”的意思。

3.由“寻觅”这个两个字是近义词的词语想到哪些词语？

3.分析最后一节两个“哪里”，想一想雷锋叔叔还会去哪些地方做什么事？用自己的话完成填空。

  我们走过了大街小巷，走遍了山川河流，最后终于找到了雷锋的身影，他正在——；他正在——；他正在——。

二、学雷锋日是哪一天？什么是“雷锋精神”？什么是“活雷锋”？

三、小结课文在寻找什么？在呼吁什么？

四、课文最后一句话的真正含义是什么？

五、找一找我们身边的“雷锋”及讲一讲“雷锋”们的故事。

六、推荐阅读《雷锋的故事》。

3.25周三《雷锋叔叔，你在哪里》第三课时在线答疑总结：一、孩子们还去别的地方寻找雷锋叔叔吗？默读第五段，寻找答案，边读边划出关键词语。

1.“四处寻觅”可以看出什么？

可以看出孩子们去了很多地方去寻找雷锋叔叔。

2.分析“觅”字形。“寻觅”的意思？爪字头，见字底。

“觅”用眼睛仔细看，用手仔细找。

“寻觅”为“寻找”之意。

3.由“寻觅”这个两个字是近义词的词语想到哪些词语？

寻找，晶莹，喊叫，寒冷，温暖……

5.分析最后一节两个“哪里”，想一想雷锋叔叔还会去哪些地方做什么事？用自己的话完成填空。  我们走过了大街小巷，走遍了山川河流，最后终于找到了雷锋的身影，他正在——；他正在——；他正在——。

二、学雷锋日是哪一天？什么是“雷锋精神”？什么是“活雷锋”？1.每年的3月5日是学雷锋日。

2.无私奉献，全心全意为人民服务的精神，我们称为“雷锋精神”。

3.能够关爱他人，乐于助人的人，我们就称他为“雷锋”或者“活雷锋”。 

  三、小结课文在寻找什么？在呼吁什么？     

寻找“雷锋精神”，呼吁我们像雷锋学习。

四、课文最后一句话的真正含义是什么？   

让我们沿着雷锋叔叔的足迹，从现在起，伸出热情的双手，关心、帮助 他人，把爱心和温暖洒向走过的每一个地方。

五、找一找我们身边的“雷锋”及讲一讲“雷锋”们的故事。 

校园里的“小雷锋”：

打扫校园卫生的“小雷锋”

给贫困山区捐款、捐书籍的“小雷锋”              去敬老院孝敬老人的“小雷锋”

在马路上搀扶老人的“小雷锋”

社会上的“活雷锋”：张玉滚，郭明义，唐山十三农民兄弟，李国喜

六、推荐阅读《雷锋的故事》。