孩子精神的孱弱是教育的硬伤

教育要面向现代化，面向世界，面向未来。——邓小平于1983年在北京景山学校题词

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现在的学生的教育条件可谓得天独厚。

优厚的经济条件，完善的教学设施，整齐的教师队伍配备……

但是，这些都不足以培养出一个身心健康，精神自立自强的孩子。

有家长会说，就是因为现在环境太好了，再加上多数家庭中只有一个孩子，对孩子的过度关注也使得孩子娇生惯养。

然后就是一顿忆苦思甜，说起自己好汉当年，滔滔不绝。

此处省一千个字。

但是，总不能让这些孩子的生长环境退回到20几年前吧。

也不想想当年的自己怎么就那么拼命，为了什么？

比如，当时你父母说了什么，做了什么使你心里一直有着向上的动力，有着不屈不挠的拼搏精神呢？

可能有如下场景：

一、看到父母的艰辛，于心不忍，希望他们能轻松点，就自己多干点活。

二、自己不想走父母的这条老路，像通过相对公平的考试过上自己想要的生活。

三、不想被人看不起，内心有一股气，不管是遇到逆境还是顺境，靠着心中这一口气不断努力奋斗。

对上一代的父母，或多或少都有其中的一个或几个因素，让他们才有今天的自己。

那么要教育自己的孩子，也可以借鉴上一代的做法嘛。

上一代的什么做法？

一共两步：

1、身教。

2、与子女心灵相通。

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此外，对现在的这些学生来说又是怎么样的情况呢？

精神的孱弱更是学校教育和家庭教育的硬伤。

在我国现行的情况下，教育基本等同于学校教育，家庭教育的缺失或者严重不足，限制了孩子精神的独立和个性的养成。

这些学生就像一个个小树苗，要想这些苗子长成参天大树，除了外部的护理，更重要的是它自己要努力在黑暗的土壤中，往下扎根，去寻找水和养料。

而这个独立性努力的过程就是成长。

成长的过程中练就了精神和心灵的强大。

……

至于后续的事，学生自己都可以处理了。

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鉴于邓小平爷爷的教育题词，也给了我很大的启发。

我认为教育要围绕学生的个性，心灵和精神，培养他们的独立，自主和自强，使他们能够有能力，有意愿去追求自己的梦想和幸福。

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笔胜于剑

传播一个思想，待它深入人心。