这样的情况,你们会如何面对?

2019-04-22  本文已影响0人  徐艳_艳子

妞儿:妈妈,我和你说个事儿……

我:嗯,你说~

(难得今天主动要和我说事儿,欣喜,期待着有啥好事儿呢ଘ(੭ˊ꒳ˋ)੭✧)

妞儿:我今天的卷子错了好多题……

我:(果然是“好消息” o(╥﹏╥)o )哦,怎么啦?又粗心啦?

妞儿:不是!因为……

我:(心想着开始学会找理由了((((;°Д°)))))

妞儿:老师问:“谁是折纸社团的?”

然后我就举手了,全班只有我一个人是折纸社团的……然后老师说让我帮忙去办公室拿打印的卷子给同学,然后打印机反应慢,我等了好一会儿,等我回来就来不及做了……

(我反着卷子,看到最后页面5个超级大❌,生气→愤怒→不解→质疑……情绪脸谱图的情绪已经瞬间轮番涌上来)

PD情绪脸谱

我:那老师知道吗?

妞儿:知道!

(这两个掷地有声,我惊呆了,真相骂人,知道还打❌什么鬼❓(-"-怒))

我:是语文老师?

妞儿:嗯~

我:你们语文×老师?她要你去的?

妞儿:嗯~

我:她知道你因为帮忙拿打印卷子耽误了做题她还给你打❌?

妞儿:嗯……

(妞儿委屈地低下头……)

我:那你有没有和老师说?

妞儿:没有……

(我真相怒喊:你为什么不和老师说清楚你是因为……我知道我不能这样对妞儿说……我强忍住了…… o(╥﹏╥)o )

我:那需要妈妈和老师解释一下吗?

妞儿:不要不要不要……

(紧张得直说“不要”)

我:为什么?

妞儿:不要……

(依然直说不要不要……)

我:你怕老师批评你?

妞儿:妈妈你不要说!不要说!不要和老师说……

(我真的特别能感受到妞儿滋味了,想当年我们也是这么怕老师的……)

我:那你现在什么感受?

妞儿:……

(沉默了……)

我:难过吗?是不是有点委屈?

(妞儿很害怕,不敢说,我试图说出她的心里感受……然后她点点头 o(╥﹏╥)o )

委屈的滋味儿

妞儿:嗯……早知道我就不举手了,这样我就不用去拿打印卷子,我就不会来不及……我今天还扶我同桌去校门口,他发烧了……

我:嗯~你不仅帮助老师还帮助了同桌,你真的是一个热心的人!

(听到妞儿说后悔的话,下次再也不帮忙,我心里又急了,担心她因为这件事放弃助人为乐的良好品质,及时对她的做法给予肯定和鼓励!)

我:妈妈可以和老师说一下的……

妞儿:妈妈不要不要不要说!!!

(听到我要和老师解释她又急了……开始急得抹眼泪……我心里真的也好难受……)

我:好好好,妈妈不说,那你现在要把这么多错误的地方每个抄写三遍?

妞儿:嗯……

我:你愿意吗?

妞儿:沉默了……

(超级无奈地自愿挨“打” o(╥﹏╥)o 为娘心里不是滋味,但我愿意尊重妞儿的选择!)

我:那妈妈和老师说一下,你可以继续默写,默写错误的再抄写……

(我仍然不愿放弃最后的努力(´-ωก`))

妞儿:不要不要,妈妈你不要和老师说……

(又开始急得哭了起来T﹏T)

我:好~好~好~那你赶紧订正,这么多你今天得花多少时间来抄写呀?!

(我一边说一边拿手机拍照,妞儿看我拍照阻止我,一边挡着镜头一边哀求我不要和老师说……)

我:妈妈答应你不和老师说!

妞儿:那你拍照干嘛?

我:我要留纪念……(我要留下“证据”我心里默念)

我:妈妈有个问题想问你:那以后在遇到老师或者同学需要帮助的时候,你还愿意帮助他们吗?

(这才是我最不放心的事儿,我不希望妞儿因为这次事情而从此放弃助人为乐的品质,放弃今后积极主动地参与班级活动的机会……)

妞儿:嗯……我愿意的。

(妞儿轻轻地回答道,我心里还是很安心的;除了希望妞儿保持良好品质,还有一个私心是:只有她愿意帮助别人,在她遇到困难需要帮助的时候,才会有人愿意帮助她!)

我:好的,宝贝(✖╹╹✖)妈妈为你帮助同学和老师的做法点赞,你做得很棒!妈妈看到这五个大❌❌我心里也很难过……不过,你的善良和乐于助人的品质真的很棒,你应该为自己感到骄傲!

拥抱是最好的疗愈

(我非常认真地对妞儿说了这番话,我坚信妞儿可以“挺过去的”(✪ω✪))

我:来~妈妈抱抱你~现在还难过吗?

妞儿:还有一点儿……

(真的很受伤的,5个这么丑的大麻❌,真是受不了!!!)

抱着妞儿,心里五味杂陈,此刻给予她温暖的力量和陪伴是我现在能给她的最好的支持;但愿妞儿能在老师的“良苦用心”下真正变得坚强,同时又不失原本的天真和善良❤

PS:最后花了近一个半小时完成了作业,我把妞儿抱在怀里,又拿出那张讨厌的大麻❌卷子,指着上面的5个大麻❌……

我:妞儿,如果你是老师,你会给你的学生这样的大叉❌吗?

妞儿:不会!我会给她多点时间来完成最后的作业……

(听到妞儿的话,我的眼睛湿了……心里温暖无比❤)

我:(竖起大拇指对着妞儿)嗯٩(•̤̀ᵕ•̤́๑)ᵒᵏ妞妞你真的很棒哦!如果你以后是个老师,你真的是一个非常棒的老师!

(紧紧地抱着妞儿,我俩都开心地笑了!)

具有纪念意义的卷子

现在的我稍许平静,我不想论对错,不想争好坏;只希望孩子少受些伤,不必要的伤;多感受些美好,积极行为带来内心的力量;用自己的智慧的善良保护好自己,让自己拥有独挡委屈和挫折的力量!

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