不要再夸孩子聪明了

前几天带儿子去亲戚家吃饭，可能初于礼貌，亲戚一个劲地夸孩子聪明，其实我知道我儿资质平平，小家伙被夸聪明后，高兴极了。

晚上回来写数字时，我说今天的数字写的很好看，他说：“妈妈，因为我聪明啊”。我听了后，认真的对他说：“写的好，是因为你用心去写，努力去写，不是因为聪明”。他不乐意地撒泼说，就是因为聪明，聪明……

今早看《了不起的我》有一节专门讲到“努力比聪明更重要”，回想到我们生活中，你们喜欢听别人夸你聪明还是努力呢？好像喜欢听聪明，因为聪明好像代表着头脑灵活，而努力则认为你头脑不够灵活，只能靠着你的毅力得来的成果，而且一般人的努力好像都不喜欢公布于众，害怕自己努力了又没有取得相应的成功，被别人笑话，以此来证明自己“头脑不够灵活”，所以喜欢听聪明的人多。

为了验证这样的情况，我在班级做了一次调查，全班41位同学，喜欢被表杨聪明的达到36人，只有5人喜欢被表扬努力。这难道仅仅是未成年人的感受吗？在办公室问了几位老师，大多数老师也是喜欢被表扬聪明，因为被表扬努力好像智商不够，努力来凑的感觉。

每个人其实智商都差不多，不否认在某个领域有些人的天赋，但是芸芸众生中，有几个人的成功是靠聪明得来的呢？如果有，那可能也是偶像剧，因为剧情的需要，男一号天天不学习，上课睡觉，考试还是全校第一，这是不符合正常逻辑的，除非他是神。

书中提到成长型思维和僵固性思维的提出者斯坦福大学的卡罗尔 德维克教授，他为了考察表扬对孩子的影响，找到了几百个小学生和初中生，给他们做10道容易的智力检测题。这些学生完成后，有一部问学生被夸奖聪明，“哇，你做对了八道题，太聪明了。”而另一部分学生被夸奖为努力，“哇，你做对了八道题，你一定很努力”。

结果，在接下来的测验里，那些被夸聪明的孩子，很多人都不愿意选择更难的题目，哪怕是那些题目能让他们学到新知识。夸孩子聪明不仅不会增加孩子的自信还极大了削弱了孩子的抗挫折能力。

表扬努力，暗示着人的能力并不是固定的，一个人可以通过努力来发展自己的能力，既然人的能力并不固定，那些孩子就没有证明自己的包袱，自然就能把目光专注着努力本身。

青少年时期正是拔节孕穗期，价值观的养成至关重要，本周班会课的主题来了。