新与心的靠拢不需要承诺，只需坚持
说起上课用平板，很多老师的反应就是:在咱们小小的乡村搞什么平板教学，还是做好自己的本职工作就行，那么这时候我就想问，何为“本职”？我们难道还满足于传统课堂教学模式？如果你还是停留在这种认识，那只能说你已out了，平板教学的大面积是大趋势，而平板实验班是乡村平板教学的先行者。历史上所有的新工具出现都会被抨击，被质疑，被嘲笑还不如旧工具。比如一开始寿命只有几十个小时的电灯，一开始跑得比马车还慢的汽车等等，但是当新工具度过了适应期，旧工具连反击的机会都没有就被抛弃了。在北上广深这种一线城市，平板教学已开展的如火如荼，李家堡学区有幸被互加计划和华为公司相中，在他们的支持下已经实施了一年多的平板实验班，李家堡学区在信息化教学的硬件模式上也从最初的电脑加交换白板到大屏幕交互一体机，再到平板电脑的引入，在信息化教学的道路上我们从未停过。
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一、学区整体推进情况
2018年10月23日，90台华为平板电脑到了李家堡学区，李家堡学区及时召开了“互加华为平板电脑发放仪式”及平板实验班的启动仪式，本次活动共受惠八所学校的12个班级，学生90人。李家堡学区八所参与互加华为平板实验的学校是阳光课堂参与网络直播课最好的八所学校，这些学校经过一年多的“阳光课堂”直播课，学校和师生面貌发生了巨大变化，他们具备了一定的网络知识，也具备了一定的较好的网络素养。
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二、平板实验班的理念之“新”
大家都知道：我们现在生活的这个时代是一个信息化的时代，信息化在我们身边无处不在。银行取款、微信聊天、网上购物、 等等都是信息化在我们身边的具体表现，有时候出去购物用现金支付都感觉到不好意思。信息化已经广泛深入了我们生活、工作和学习的方方面面，可以说信息技术像水、电、气等基础设施一样，已经变成了我们生活的必须品。教育信息化是时代发展的必然要求，作为教育工作者，我们每一位教师更应该具备信息素养和技能。平板教学是信息技术和信息资源与教学实践相结合产生的新教学形态。它不单是单一媒体的运用，在教学中融入图形、文字、影像、声音、动画、视讯等多种媒体，使学生手、脑、眼、耳并用，充分地唤起学习的兴趣，从而达到优化教学内容，提高教学效率，激发创造性思维的良好教学效果。
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三、平板实验班的教法之“新”
从一定的程度上来说，不同的感官系统获取知识的比重是不同的，比如就拉咱们老师来说吧，我们在大学曾经看过的电影，在很多年后也可以回忆起当时的镜头和体会，有种刻骨铭心的体会，但是我们可能已经忘记大学时老师拿课本讲的某一节课的内容。从此可见，视听媒体文件对学生学习的作用大得比我们想象的还大。平板实验班在教学中恰恰利用了这一点，融入图形、文字、影像、声音、动画，目的是提高学生的学习的效率，提高学生的学习积极性，我完全有理由相信，在开学后你问学生，你问上学期记忆最深的哪节课，绝对是平板实验班里的某一节课。
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四、平板实验班的课程之“新”
在网上有一门课程叫创意课，它是以培养孩子的创造力与想象力的一门课，我想咱们平板实验版的课程就是乡村版的“创意课”，因为直播团队在教学设计上突破原有传统模式，重组教学内容，以突出和强化实践性教学为特色。比如《乡村娃娃都是NO.1》这节课，当学生一看课题，乡村娃娃？这不就是自己吗？NO.1不就是第一的意思吗？鼓励他们从课程开始就要做NO.1,里面还参合了“书写数字”和“千里眼”游戏，每一项内容涉及都在激励学生向NO.1靠近，再比如罗新安教授带来的《红色岁月的故事》，罗教授带孩子们重温革命艰苦岁月，大家想想，对于乡村孩子想听英烈之后将先辈们的革命历程是何其难？从“红军过雪山”到“抗日战争”，让学生感受幸福生活的来之不易，再比如Annie老师带来的《爱上阅读》一课，让乡村还在首次进行网络阅读，更让他们明白阅读方式的改变和阅读的重要性。这些新课程的出现是教育发展的需要,也是时代发展的需求。
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五、平板实验班的学生之“新”
不知道大家还记得果儿老师唱的《乡村娃娃望世界》，里面有句歌词是这样写的，“听，黄浦江吹来的风......”,我想我们鹿马岔小学的常文轩最有发言权，他的变化不止他的老师能看见，平板实验班的每名老师都看得见，而他只是我们学区平板实验班90名学生的代表，他们都变了，包括精神面貌、学习状态、待人处事等等方面，平板实验班的课程帮他们拓展了视野，透过平板让他们看到了大世面，我想说，老师要让学生见世面，许多时候，不是家长兜里的钱，而是老师的教育理念，当我们在教育教学中把这些融化在最细小的时间中，也许就在他们的心中拉成一条巨大的隧道，通往更大的世界。学生的“新”是我们最大的安慰。
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六、我们大家的“新”机遇
2019年8月11日，首届中国西部教育发展论坛在甘肃天水成功举办。本次论坛主题为“用教育阻断贫困代际传递”，国务院参事汤敏博士表示，“怎样通过互联网等新科技手段把优质的教育资源送的农村学校去，怎样通过一系列激励机制鼓励优秀师资留在农村，怎样把已经在农村学校工作的教师培训好，让他们掌握先进的技术，用上和用好互联网上的优质教育资源，这都是现阶段需要关注的重点”。这对于深处甘肃的我们来说，即是机遇也是挑战，只有挑战才会有一个“新”的自己去面对“新”的乡村孩子。
新与心的靠拢不需要承诺，只需坚持
每天都是新的一天，任何的收获不是巧合，而是每天的努力与坚持得来的，愿平板实验班的老师们新的学期继续坚持，因为只有我们的坚持才会带给学生“新”的一切。
