内心深处的那份讲台情被激活

已经有10多年没有上讲台了，这次却因为2.0学习要求，每位在编教师必须上传上课视频，

以前的培训都是直接听课，然后做考题合格就完成了，今年的这个要求，让我这已经放弃了讲台的人员真有些为难。

前段时间一直拖着，想等待着看是否能给已经不上讲台的人有没有其他处理方案，可这期已经要结束了还是没有希望，我不得不着手准备了。

选择要上的内容让我很是为难，因为嗓子坏了，说话困难，班级孩子多，想要完成这堂课，难呀！

左思右想，突然想到可以借用课服班的孩子，20多人，上课就容易多了。定下了授课对象，就可以准备上课内容了。

前几天儿童节，我没有带班，就有许多的活动后续工作，放假前一天，终于有了时间，我根据内容寻找相关信息，百度，小红书，快手等，这都是我们2.0培训必须要会使用的信息技术能力点。

选择了资料，就是要对资料进行编辑，需要我们掌握的信息技术工具如视频剪辑器，图片编辑器，ppt制作等。

好在我对这些工具的使用都还能简单驾驭，一天的时间，我埋头准备着这堂课需要的资料，到下班时，基本算完成，然后去教室试课件是否可用，运气不错，版本合适，能正常使用。

今天上午，课服班的孩子都到了，我架好手机，做好一切准备。

告别了10年的讲台，我再次踏上去，要正而八经地给孩子们讲课，心里还有些心慌，努力镇定自己，和孩子们进行着交流，慢慢地内心也就平静了许多，40分钟左右，我总算完成了这堂课。

接下来的就是准备视频剪辑上传，再完成其他作业。

说实话，我是准备悠哉悠哉地度过这三年，不想上讲台了，也害怕上讲台了。却因这次的培训要求，我竟然又站上了那熟悉而又陌生的三尺台，我内心深处的那份深藏的讲台热情似乎又被激活了。