真正的蒙氏教育在家庭| 认识小朋友的名字

儿子上幼儿园前夕，我挺着大肚子给他的园服，被套、鞋子、杯子等用品缝上名字贴，得告诉他认识他的名字以便识别自己的物品。中国汉字在还未识字的小朋友头脑中，是个什么样子？是美的图案吗？还是各种线条的杂乱组合？总之，我很好奇儿子是根据什么线索去识别自己的物品的。

孩子一生中要看很多文字，而生活是最好的课堂，接下来即将记录的亲子游戏——识别名字，我们母子两玩了四次了，玩的过程，我给予了孩子高质量陪伴，对儿子而言，识字的过程特别有趣，乐于参与。上了一周幼儿园，儿子回家后能说出了3个小朋友的名字那就从自己的名字和小朋友的名字开始吧。此游戏的灵感来自《真正的蒙氏教育在家庭--50个经典语言游戏造就孩子表达力》的第4个游戏——识字卡片。

1、游戏的准备

3位小朋友的名字卡片，每个字都要有3~4张；准备一个宽敞、平整的地方摆放，比如地板、桌面。为了让小朋友更好地识别，我在ppt上输入名字，然后输出为图片，打印，裁剪。

2、怎么做

1.把卡片散放在平整的桌面上，不要堆叠在一起。每个字，准备了4张。

ps：孩子跟家长一起摆放，小孩可喜欢了，随便他摆成什么样子。

2.选一个字，并找出来。

ps：让孩子决定选哪个字，并大声地念出声。一开始，找字需要家长的帮助。

3.找出字相同的另外3张卡片，直至全部找到。

4.重复2-3步骤，直到完成任务。

3、后续活动

连续玩了四次，我还没加入新字。如果孩子读出声后，他能找到相应的字卡，那就可以添加新字了。现在他还是希望第一个字，由我去找。

这个游戏可以持续很长时间，可以根据孩子的具体情况，可简化可丰富，不用局限在书里的步骤。

玩游戏的过程中，我还有个惊喜发现，当要去找“晓”字时，儿子会念我曾经教过他的一首诗《春晓》：“春眠不觉晓，处处闻啼鸟，夜来风雨声，花落知多少”。此外，孩子在阅读绘本的时候，遇到某些汉字时，会问我：“这是什么字？妈妈，怎么念呢？”

识字卡片的游戏，就如此容易地将孩子带入汉字的世界，注意到汉字在生活中、在阅读中的重要性。最关键的是，游戏的过程很愉快，这样的亲子陪伴，谁说不是最好的陪伴呢？