5月15日班级日志——基于口语表达的语文课

      今日上《小壁虎借尾巴》，这是一篇段落结构基本相似的课文，所以课堂教学分为了三部分。

    一部分，梳理每个段落的结构：地点，遇到谁，他（）着尾巴，在哪干什么，借尾巴的对话。

    二部分，仿照段落练习说话。学生按照课文的结构，自己想象小壁虎还会遇到谁，编故事。

    三部分，体会难过的心情，结合自己的生活，说说自己难过的瞬间。

    有意思的是第三部分，学生特别乐于分享自己生活中难过的瞬间。有因失望而难过的，有因被骂而难过的，有因孤单而难过的……让他们自己和同桌说说时，他们也讨论得起劲。

    由他们身上看出，人多么需要有人倾听呀！可是能认真听我们说话的又有几个呢？

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