［原创］小福尔摩斯侦查行动——娘儿俩学英语方法新突破
［别样生活，万卷书万里路］2019年5月28日，周二，晴，连续1000天阅读日记第498天。
最近很久没写娘儿俩一起学英语的文章了，很多朋友问我，是不是放弃学英语了？呵呵，怎么会呢。只是雅贝贝最近在读的是《红火箭》系列，电影呢，反反复复是那五部电影在看在听。
虽然没有很大进展，但我知道，慢就是快。雅贝贝这是在准备起飞前的积聚力量阶段呢：那些电影台词，她越来越熟练了。我最近专门给她准备了一个新手机用来拍视频，也给她买了一块很大的双面白板和拍摄三脚架，以后，她每天可以自己想拍就拍了。
她跟我说：妈妈，我准备下周把《疯狂动物城》从头到尾表演下来。
(⊙o⊙)哇，这可是100多分钟的电影哦。
成功调动了孩子的内驱力，这才是最重要的。
话说，让我今天一整天都沉浸在兴奋中的，是昨天晚上娘儿俩一起学《红火箭》时的收获。
昨天晚上，照例是20分钟的电影后，娘儿俩共读《红火箭》系列。前段时间我们读的是《红火箭》系列那些最基础的内容，雅贝贝觉得很简单，所以不需要我陪，就是她自己读。
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最近我们读到Early level 4得部分了，一本书涉及到的词汇量上了差不多两百个。所以，昨天晚上的阅读时娘儿俩一起进行的。
哈，正是这个共读经历，让娘儿俩感觉收获颇丰。
原来的每天晚上，雅贝贝会读一堆英语绘本。但是昨天晚上，我们只读了三本书：《Discover dinosaurs》、《Polar Bear survival》和《Patterns》。
我们最先读的是《Discover dinosaurs》。雅贝贝自然是先看图，一来是绘本的看图特别重要；二来是检查书里会不会有有蛇的图片：因为她要保护怕蛇的妈妈不会被蛇吓到。
检查完了，还好，里面没有蛇。娃儿开始认真地读，妈妈在旁边打酱油。
读到第八页时，里面出现了以下这样一些话：Some dinosaurs were meet-- eaters. ……雅贝贝指着这里面的"Meat ——eaters."说，妈妈，这个单词我没学过，可是我知道它是"食肉动物"的意思，又指着"Sharp claws"说，我知道它是""尖利的爪子"的意思。又指着"fierce"说，我知道它是"凶猛、可怕"的意思。
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我赞许的点头。问她：雅，你怎么知道他们是这个意思呢？
娃儿信心十足回答：我当然知道啦，我从图片里面可以分析，我还可以从它的上下文里面分析出来呀。
我心头一喜，灵机一动：有了，我们小时到曾经采用的用探险法学英语的方法是不是可以继续采用了？
于是，我兴高采烈地跟孩子说：雅，还记得我们小时候一起玩过的游戏吗？侦探英语意思。
孩子也兴奋的说：妈妈，我记得啊。记得很清楚啊。
我提议：那我们今天晚上也做一回侦探吧！你是福尔摩斯，我是华生。
于是，两个侦探开始工作了。
我们这次读的是《Patterns》这本书。说实话，我也不知道Pattern这个单词是什么意思。
但是，也可能正因为我不知道这个单词的确切意思，我的侦探也才显得那么真实，以至于娘儿俩都沉浸其中自得其乐，以至于忘记了时间的流逝，并且洗澡时娘儿俩还在持续讨论，上床后依然兴奋得睡不着。
过程是这样的。
当看到封面上的标题是"Patterns"，而底下的图片就是一张蜘蛛网，雅贝贝立即说，妈妈，我猜Patterns的意思是"网，丝线。"我不置可否，当然，是因为我确实不知道意思。
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雅贝贝见我不回答，就很疑惑地问我：妈妈，我说的对不对啊？
我老实交代：抱歉，妈妈也不知道。
娃儿不相信：妈妈你敢保证你是真的不知道吗？
我信誓旦旦：百分之百保证。
娃儿就笑了：妈妈，那我们俩一起把这本书读完，看谁先侦探到这个单词的意思吧。
第2、3页：There are patterns in the sky. The rainbow has a colour pattern. It is always the same shape. What colors can you see?
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娃儿说，这一页她有好几个单词的意思不是特别熟悉：Patterns rainbow color same shape.
我微笑：没关系，我们是福尔摩斯探案小组，什么疑难案件都不在话下。
娃儿竖起小拳头：好。
绘本里的名词的意思是很容易猜出来的：因为有图片啊。所以，当雅贝贝把这句话读了两遍，她就知道了Rainbow的意思。然后她根据第一句话猜测Pattern的意思是"彩虹"，因为显而易见，天空里有？不就是有彩虹嘛。可是，她又马上发现这个解释不对：第二句话里的Rainbow才是彩虹的意思。
于是，孩子迷糊了。
我鼓励她：没事，福尔摩斯破案，总不是那么容易的。我们需要找到更多线索才能破解案件的。那我们继续下一页吧。
第4、5页。这一页三次出现了"Pattern"这个单词。孩子猜测：Pattern的意思是纹路？
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第6、7页。孩子大叫起来：妈妈，我可以肯定pattern就是纹路的意思。
我也跟着孩子兴奋起来：对，这里的意思很明显呢。
孩子说：是的，一些动物身上有pattern. 比如老虎和斑马。这不就是条纹的意思吗？
小福尔摩斯找到一点成就感了。
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继续第8、9页。唉，刚刚取得的一点线索，现在似乎又陷入僵局了：这两页里的Pattern似乎根本就不是纹路的意思。花和叶子上有pattern，蜘蛛在一个pattern上织网。
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哎，Pattern，你究竟是什么玩意呀？雅贝贝情绪低迷起来。
我不动声色安慰孩子：小福尔摩斯，不用着急。
第10、11页。小侦探似乎更迷糊了：数字里有patterns，你知道数数的pattern吧？2,4,6,8,10……
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娃儿一拍大腿：妈妈，难道Pattern.的意思是顺序？
接着，她就问我：妈妈，你认为呢？
我认真思索，兴奋不已：雅，你说是不是规律的意思呢？
娃儿也略加思考，然后说：可能吧。
案件依然迷雾重重。
继续12、13页。词语里会有pattern.
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雅说：妈妈，我觉得还是顺序的意思。
我表示不解。
依然继续14和15页。声音里会有pattern. 像鼓,和歌声以及动物的叫声里都有pattern. 雅贝贝说，妈妈，我猜是节奏的意思。
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当小福尔摩斯问我这个华生时，我依然觉得这个是规律的意思。
最后一页浅显易懂，案件似乎越来越清晰起来了：我们的手指印里有pattern. 娃儿兴高采烈，颇有侦破一桩杀人谜案的成就感：妈妈，我觉得Pattern就是纹路的意思。
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然而，其实娘儿俩读完了这整本数，依然没有对Pattern的意思给出一个定论，可是时间，竟已不知不觉走到了十点二十了。
娃儿感慨：妈妈，原来做侦探，时间会过得这么快的啊！
我浅浅微笑：嗯，是啊，今天晚上时间确实过得非常快。
娃儿继续：妈妈，我原来总是一个人读英语，读着读着我就想睡觉，觉得特别没有意思。你要是原来就一直跟我用这个方法让我学英语，那该多好啊。
娘儿俩一起进洗澡间，娃儿还在兴奋：妈妈，你快查查字典吧，Pattern这个单词究竟是什么意思？我实在是想知道。
我狡黠一笑：不着急，等明天我们再读就一定可以侦破这个谜天大案了。
洗漱完毕，娘儿俩并排躺在床上：妈妈，今天的破案行动太好玩了，学英语原来就是玩游戏，以后我们一定要多玩这样的游戏。
果然，今天在路上接到娃儿，她竟对我说：妈妈，我们快点回家吧，我迫不及待要回家做福尔摩斯啦！
嗯，真好！
其实，在带雅贝贝学英语的过程中，我绝不满足于仅仅让孩子学一门语言。我是把孩子当成我的研究案例，我从语言学，逻辑学，哲学，心理学等各种角度去分析判断探索孩子学一门新的语言的机制，我读了很多大部头的理论原著，也读了很多别人的方法总结。
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当我成功时，我会去寻找背后的理论根源，当我的做法失败时，我同样会去探寻背后是违背了哪些心理学，哲学，语言学的规律和方法所致。
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我希望，当我从一个学者的角度带领孩子学英语，我不仅有实践的案例，更有理论的深度和高度。而只有理论和实践的结合，我们的学习才会更高效更有惠及他人的可能性和可行性！
