做一个懂马的牧马人

                做一个懂马的牧马人

    近日看到这样一个震撼人心的视频：一匹骏马深陷沼泽，经过无数次的挣扎仍然无法脱身，主人和马都绝望了。在大家都束手无策之际，一位经验丰富的牧马人经过认真考察，想出了一个可能救马于泥沼的“最后”的办法：回去调动马群，让马群围着这匹深陷泥谭的马奔跑嘶鸣。在马群浩浩荡荡的奔跑和激昂嘶鸣的感染下，陷入泥潭中的马被重新唤醒了求生的欲望，激发出了自身潜力，再次奋力一跃，终于跃出泥沼，迎来了新生，又驰骋于辽阔的草原！

    看完视频，内心久久不能平静，也引发了我的思考。由这匹深陷泥潭的马，想到了陷入学习困境的孩子，他们迷茫又无助，甚至是到了糟糕透顶的地步，破瓘子破摔，自暴自弃。此时，作为老师和家长，应该像牧马人那样，悉心观察，找到正确解决问题的方法，激发孩子的内驱力，善于引导和鼓励，唤醒孩子学习的激情，而不是毫无意义的说教或呵斥。

    人生的旅途都不是一帆风顺的，有时会陷入生命的泥潭无法自拔，甚至绝望，此时多么需要有人去拉一把，一个会心的微笑，一句温暖的话语，一个亲切的问候或许就能转化为动力，催人奋进，给人力量。

  我们常说教育的真谛在于激发、唤醒和鼓舞。孩子在成长的旅途中，难免会遇到挫折或困难，处在彷徨迷茫中的他们，不仅需要一盏指路的明灯，更需要作为孩子成长的引路人的我们要善于引导、激发孩子内在的动力！

  其实有许多时候，我们老师和家长面临陷入沼泽而止步不前的孩子，不是去客观分析孩子停滞不动的原因，而是粗暴地、生拉硬拽地想把他从沼泽中拉出，结果是越拉陷入越深……

    教育家雅斯贝尔斯曾说过：教育是一棵树摇动另一棵树，是一朵云推动另一朵云，是一个灵魂唤醒另一个灵魂。我们面对的是一个个鲜活灵动的生命，当孩子们在成长过程中出现问题时，作为老师和家长，首先我们自己要学会反思，为什么孩子出现这种情况？该怎么去应对？客观去分析事情的原因，去解决问题。

  每个孩子都是与众不同的，各有各的特点，我们不能拿同一把尺子去衡量孩子。每个孩子都有自己的长处和不足，尤其是作为家长，不要总拿自家孩子的不足和别人家孩子长处相比，总是“恨铁不成钢“，看到的全是孩子的缺点和不足，除了抱怨和讽刺挖苦孩子外，束手无策。其结果孩子的挫败感愈发强烈，家长自己也身心疲惫，心力交瘁。

  当孩子处于困境或遭遇困难时，最好的解决方式是：动脑子，想办法，找到解决问题的方法，用理性和智慧战胜困难，而不是感情用事，用情绪解决。能抓住问题的症结所在，能唤醒孩子的内驱力，才能做到事半功倍。

  教育的目的：用生命唤醒生命，用生命陪伴生命，用生命感染生命。所以，在教育的征途中，我们不仅要不断学习，增长智慧，还要用心陪伴，成为能够唤醒、激发孩子无限潜能的那个“牧马人”！