嗨！世界，我们还能好好聊天吗？
｜每天带坏一本书｜
今天要带坏的书是曹天元的《上帝掷骰子吗？——量子物理史话》。起因动念读这本书，有一个小插曲。
就在刚刚过去的国庆假期，和闺女流连在长江边某个工业小城。秋雨夹杂着微寒，在一片不大不小的公园湖面上荡起涟漪。于是漫无目的的聊天忽然转向：此刻投射到我们眼里的波光到底是什么？对于一个高考前数学摸底测试只考48分的妈来说，要回答孩子这个问题有些尴尬。光是什么？小小的粒子？蔓延的波？这是困扰多少天才的波粒二象性。天啊，我发现我说不清楚。但是话题既已开始，就不能草草了之。却无奈偏偏生了一个长着一颗数学脑的女儿，于是，在她自成逻辑的几番追问之下，我决定，用我有限的江湖物理伪知识，加上修炼半辈子的煽情掰扯假把式，努力的把话题引向关于世界观、人生观和价值观的探讨。结果，我成功了。
这下可好，终于回到了自以为的老本行，心想着这将是一次多么有意义的谈话，既激发了闺女对客观世界的好奇，又顺道引导了她如何建立自己的三观。但是现实是，话题继续深入下去，我发现世界到底是什么？这个问题我自己真的清楚吗？换句话说，没有一个确定的世界观，我的人生观到底又依托于什么呢？没有人生观，我现在时刻遵循的价值观又是如何界定的呢？
完了，这下玩大了。
活了几十年，竟然皆是昏沉……幸亏想起家里书架上好像有一本这样的书，貌似可以缓解我的惶恐，这本书就是今天要来带坏的《上帝掷骰子吗？——量子物理史话》
带坏的书
上帝掷骰子吗？
——量子物理史话
作 者：曹天元
出版社：北京联合出版公司
出版年：2016年11月
说回本书。作者曹天元，据网上资料生于1981年，本书则最早出版于2006年，当时天涯、新浪构建起来的blog文字王国正八街九陌，对于每一个写文字的人来说，那真是一段令人怀念的黄金燃情岁月。这本书最早就是作者在个人博客上陆续发表的。
正是基于这样的土壤，所以本书虽然是一本厚达381页如假包换的科普读物，但在一脉相承的知乎上还是留下了：“从科学性、文学性、艺术性综合评分来看，量子力学史话完爆三体。”的评价。
竟然比小说还好看，那我还怕什么呢？
确实，花了4天时间一气呵成啃完全书之后，我小小而脆弱的骄傲又经受了一次沉重的打击。算起来，我和作者在这个世界上存在的时间相差无几，可为什么人家能如此俊逸潇洒地徜徉于那些艰深刻薄的函数、微积分、概率、统计学……？而我早在高中就已经被那些诘屈聱牙的sin、cos，拦在了通往理性科学的大门之外。这还不算什么，最可气的是，为什么人家一个搞生物化学和电子工程的，聊起哲学、艺术、文学来，也如此风度翩翩，超逸洒脱——这简直没天理。从《复乐园》到《三国演义》，从《笑傲江湖》到《乱世佳人》，从《独立宣言》到《哥本哈根》……明明是一本科普读物，却让我不知不觉跟随着作者设下的悬念和煽动起来的情绪，深陷于各种关于哲学、历史、政治、戏剧冲突和人性的复杂思考。
举(nei)例(rong)说(zhai)明(lu)
虽然我们有时候还会偶尔怀念经典时代，怀念那些因果关系一丝不苟、宇宙的本质简单易懂的日子，但这更多的也只是一种怀旧情绪而已。正如电影《乱世佳人》的开头不无深情地说：“曾经有一篇属于骑士和棉花园的土地叫作老南方。在这个美丽的世界里，绅士们最后一次风度翩翩地行礼，骑士们最后一次和漂亮的女伴们同行，人们最后一次见到主人和他们的奴隶。而如今这已经是一个只能从书本中去寻找的旧梦，一个随风飘逝的文明。”
许多人喜欢比较20世纪齐名的两大物理发现——相对论和量子论究竟谁更“伟大”，从一个普遍的意义上来说这样的比较是毫无意义的，所谓“伟大”往往不具有可比性，正如人们无聊地争论李白还是杜甫，莫扎特还是贝多芬，汉朝还是罗马，贝利还是马拉多纳，Beatles还是猫王……但仅仅从实用性的角度而言，我们可以毫不犹豫地下结论：是的，量子论比相对论更加“有用”
接下去，物理学中将会发生一些真正奇怪的事情。它将把人们的哲学观改造成一种似是而非的疯狂理念，并把物理学本身变成一个大漩涡。
一方面海森堡有强烈的爱国热情和服从性，他无法拒绝为德国服务的命令。另一方面海森堡又挣扎于人类的责任感，感受到科学家的道德情怀。而且他又是那么害怕盟军也造出原子弹，给祖国造成永远的伤痕。海森堡面对玻尔，那个伟大的老师玻尔，那个他当作父亲一样看待的玻尔，曾经领导梦幻般哥本哈根派的玻尔，却也是“敌人”玻尔，视德国为仇敌的玻尔，却又叫人如何开口，如何遣词……少年的回忆，物理上的思索，敬爱的师长，现实的政治，祖国的感情，人类的道德责任，战争年代……这些融在一起会产生怎样的语言和思绪？还有比这更杰出的戏剧题材吗？
好了，写到这里已经用了很大的篇幅，不符合栏目定位，而且，从前面的文字看起来，难免有些盲目崇拜的味道，这明显不符合我一贯嘴贱腹黑的个人风格，所以接下来要换换口味。
话说，当初是为了从书中重新找回自己忽然莫名缥缈虚无的世界观，但全本书读完了，问题的答案在哪里呢？换句话说，读完全书，上帝老头子到底掷不掷骰子呢？这个问题在这本史话里并没有给出确定的答案，本书通过栩栩如生的描写，从物理史上旷日持久的“波粒之争”，一直讲到如今仍未盖棺定论的“相对论”和“量子论”的对峙，一路看下来，早已挑逗起文科生读者那敏感易激动的小心脏，可就在故事的结尾，却偏偏留下了一个开放式的结局，以及一个在文科生看来诸如天书的“超弦”理论。没错，读完全书，一个没有学过线性代数微积分，不懂矩阵拓扑波函数的好奇文科生，最终陷落进了这样一种纠结：世界究竟是古典完美符合因果律的客观存在呢，还是有可能随时要滑向形而上深渊的不确定性存在？我到底是因为某人在人群中多看了那么一眼，才从此坍缩存在的一个画面？还是在伴随着每一次经意不经意的选择，而分裂于无数个平行宇宙中历史和记忆的投影？
嗨！世界，你到底是什么？我们还能好好聊天吗？
当然，回答不了这个问题并不是作者的错，错就错在一个记忆力衰退，生活早就被被柴米油盐填满的中年文科生，还偏偏自不量力，偏偏要兴起重新追问世界到底是什么样的起心动念。
所以，和我一样的文科生家长，读本书之前确实要做“系好安全带”。当然，某天，当我自以为是的成人骄傲，早已被本书摧残得体无完肤之时，忽一回头，发现身边的数学脑女儿，正在用她的自成逻辑，组织本学期方案教学的实施计划和思维导图。你能想象这个画面有多美吗？就好像一个充满迷雾的灰白色世界，忽然照进了一缕七彩的华光；或者在真实与虚幻纠缠不定的夜幕下，忽然发现了那颗明星，它正指导着我的生命，通过那不可知的黑暗。
