智力发展来自于体验而非知识 2018-08-24

（李雪心理学著作摘抄）

我经常带着可爱的加菲猫在小区里散步。加菲猫性情温和，模样又憨又萌，奇怪的是，有些孩子看到它。居然表现出害怕想躲避的样子。在他们身上，孩子天然的好奇心、探索欲和对小动物的爱心好像都消失了。

后来，我接触到很多父母，明白了这是为什么，很多父母让孩子几乎活在安全的真空中，每天对孩子说无数遍“小心、危险！不能碰”，孩子感受到父母持续的焦虑和担心，于是会把外部世界各种不熟悉的东西都视为危险的、有敌意的，从而压抑探索世界、学习新鲜事物的动力。

我想起我的童年，那时候经常玩木头、钉子、刀子、斧头、锯子等等，电灯开关之类的小东西就更不用说了，只有复杂危险的事物，比如高压电，爸爸不让我碰。我面对新事物较少有恐惧感，电工活、木工活都能自己做，我对新事物的好奇心、探索能力和学习能力像孩子一样旺盛，就是因为童年时没有被大人的恐吓所破坏。这些能力使得我可以在不同学科领域迅速跨越，有人认为我是天才，其实我只是能力没有被破坏、智力水平普通的人。

很多人说，因为我特别聪明才可以自由地学习，不用大人管。真相是：我因为得到自由，所经才显得聪明。